心理學家霍爾的教育啟示

對于大學生而言，心理健康教育課程不是一門專業(yè)性或?qū)W術性課程，也不是一門純知識或應試性課程，而是一門實用型課程，該課程旨在向大學生普及心理健康的基本知識，樹立心理健康的自我意識，并運用這些知識和理論，增強大學生自我調(diào)節(jié)、自我教育的能力，幫助大學生解決發(fā)展過程中的心理與行為問題，消除心理困擾、優(yōu)化心理素質(zhì)，學會心理調(diào)適的方

本書共8部分，內(nèi)容包括大腦的潛力、記憶、視覺推斷和空間感、創(chuàng)造性思維、數(shù)學推理、文字推理、頭腦與身體的聯(lián)系、測試你的新大腦

本書以作者擔任學校中層的親身經(jīng)歷，通過有代表性的故事，從角色的轉(zhuǎn)變、職責的定位、文化的建設、工作的執(zhí)行、團隊的協(xié)作、教師的培養(yǎng)、同事的相處、個人的成長等方面，講述如何當一名優(yōu)秀的學校中層的同時應具有擔當更高層次職務的戰(zhàn)略思想，方能在職業(yè)生涯中越走越遠的道理。此書以教育界管理中層的視角，講述和總結(jié)成為一名優(yōu)秀中層之道，文

《當代教育》叢書是貴州省當代教育研究中心針對西部地區(qū)特別是貴州地區(qū)（包括貧困山區(qū)）的教育發(fā)展，以及各類學校及各級教育工作者在教育教學改革的實踐中進行的探索，將其匯編成書：有教學一線的經(jīng)驗交流，有教學理論的探索和思考，有對人生和社會的感悟，有各級各類教育工作者和部分學生的很好作品，這套每年都要出版的叢書是展示他們教育成果

走進人生的春天：青少年青春期教育讀本

愛美之心人皆有之。青少年向往健美，追求健美，是理所當然的，這是人類社會進步的象征，也是社會興旺和國家經(jīng)濟、文化發(fā)達的一個重要標志�！澳腥撕雾氈苗R”的時代已經(jīng)過去了，注重自己的外貌、身材，是一種自我管理，也是對別人的尊重。所以說，護膚、健身不是女孩的專利，男孩也需要有款有型的外貌體態(tài)�，F(xiàn)在就開始認真閱讀《青春期樂活筆記（

本書是懷特海的教育代表作，其深刻的教育思想得到了廣泛認同，并影響深遠。他主張教育應該充滿生活與活力，反對向?qū)W生灌輸知識，而應引導他們自我發(fā)展；他強調(diào)古典文學藝術在學生智力發(fā)展和人格培養(yǎng)中的重要性，倡導使受教育者在科學和人文方面全面發(fā)展等。

長期以來，特別是20世紀90年代以來，中國緊緊抓住公民科學素質(zhì)建設機遇，開啟了公民科學素質(zhì)建設的中國模式，取得了巨大成就，為全球公民科學素質(zhì)建設貢獻了中國方案和中國模式。《公民科學素質(zhì)建設的中國模式/科普人才建設工程叢書》以中國特色公民科學素質(zhì)建設模式為主線，對公民科學素質(zhì)建設全球浪潮、公民科學素質(zhì)建設中國化、公民科學

本書以雙創(chuàng)（創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)）育人理念為引領，積極塑造富有行業(yè)特色的校園文化，貫穿于學校育人的全過程，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的高素質(zhì)應用型人才。經(jīng)過多年的不斷探索，逐步形成了以立德樹人為根本、學生全面發(fā)展為目標、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為核心的學院特色育人文化。