《我們?cè)趺催x干部？》是大眾文化讀物。《我們?cè)趺催x干部？》用輕松、通俗的筆調(diào)闡發(fā)了這樣的觀點(diǎn)——干部代表了一種精神和文化層面的精英質(zhì)性。干部所承擔(dān)的工作牽涉千家萬(wàn)戶，領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步。從宏觀角度，干部是國(guó)家改革和發(fā)展的推動(dòng)力和踐行者；在精神層面，干部應(yīng)具備一種鑒往知來(lái)、高瞻遠(yuǎn)矚的品質(zhì)。干部的角色也承載了無(wú)數(shù)仁人志士勵(lì)精圖治、治

文件單行本。2019年是新中國(guó)成立70周年，是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵之年。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要向改革開(kāi)放要?jiǎng)恿Γ瑺I(yíng)造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的良好發(fā)展環(huán)境，最大限度釋放全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造動(dòng)能。李克強(qiáng)總理多次就深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作做出重要指示批示。本書(shū)由國(guó)家發(fā)展改革委組織編寫(xiě)，由總論和六個(gè)章節(jié)構(gòu)成�？傉�

在國(guó)家治理體系中，基層治理是整個(gè)治理體系的基礎(chǔ)。創(chuàng)新基層治理體制與機(jī)制，是推進(jìn)國(guó)家治理能力和治理體系現(xiàn)代化的內(nèi)在要求，也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧的現(xiàn)實(shí)需要。從中央到地方省市，都非常重視基層治理結(jié)構(gòu)優(yōu)化和水平提高。隨著廣東省“農(nóng)綜改”的推進(jìn)，廣東基層治理出現(xiàn)了不少新情況，各地正在紛紛探索有效的基層治理方式，積累了不少新做法和

本書(shū)立足于新時(shí)代條件下邊疆地區(qū)面臨的特殊治理生態(tài)，緊緊圍繞“邊疆治理現(xiàn)代化”這一中心論題予以層層破解，分別回答“邊疆治理體系現(xiàn)代化”和“邊疆治理能力現(xiàn)代化”這個(gè)“一體之兩面”的重大理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。關(guān)于邊疆治理體系現(xiàn)代化的建構(gòu)，具體從邊疆治理價(jià)值理念體系、組織結(jié)構(gòu)體系、制度政策體系、技術(shù)方法體系等四個(gè)層面的現(xiàn)代化予以破解

《中國(guó)社會(huì)保障改革與發(fā)展報(bào)告》是由教育部人文社科重點(diǎn)研究基地武漢大學(xué)社會(huì)保障研究中心組織國(guó)內(nèi)社會(huì)保障領(lǐng)域諸多知名學(xué)者共同編著的一份重要的年度研究報(bào)告，重點(diǎn)關(guān)注社會(huì)保障理論研究與國(guó)際比較研究中的前沿問(wèn)題，當(dāng)前中國(guó)社會(huì)保障制度改革過(guò)程中的焦點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。該年度報(bào)告已經(jīng)連續(xù)出版多年，2011年起入選“教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)

當(dāng)今世界，中國(guó)面臨百年未有之大變局，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。如何從世界認(rèn)識(shí)中國(guó)，從中國(guó)認(rèn)識(shí)世界，讀懂中國(guó)和講好中國(guó)故事，是廣大黨員干部面臨的一個(gè)重要問(wèn)題�？床欢�中國(guó)，也就不能堅(jiān)定理想信念，更談不上提高治國(guó)理政能力。本書(shū)所收集的文章，主要為道路自信、理論自信、制度自信、文化自信以及如何講好中國(guó)故事五個(gè)方面，理論聯(lián)系實(shí)

本書(shū)主要論析了中國(guó)特色社會(huì)主義理論創(chuàng)新發(fā)展九大方面的基本問(wèn)題，主要內(nèi)容如下：第一章論析了中國(guó)特色社會(huì)主義理論創(chuàng)新的戰(zhàn)略意義、學(xué)理依據(jù)、歷史依據(jù)和時(shí)代依據(jù)，重點(diǎn)揭示了中國(guó)特色社會(huì)主義理論創(chuàng)新發(fā)展的邏輯起點(diǎn)。第二章聚焦中國(guó)特色社會(huì)主義創(chuàng)新發(fā)展的新部署，緊扣社會(huì)主要矛盾的“變”與“不變”，闡明了中國(guó)特色社會(huì)主義創(chuàng)新發(fā)展的新依

為體現(xiàn)學(xué)界關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究的新成果，社會(huì)主義核心價(jià)值觀協(xié)同創(chuàng)新中心、北京高校中國(guó)特色社會(huì)主義理論研究協(xié)同創(chuàng)新中心（清華大學(xué)）、清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院、蘭州大學(xué)大學(xué)馬克思主義學(xué)院、《社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究》編輯部于2019年6月15日在蘭州聯(lián)合舉辦“社會(huì)主義核心價(jià)值觀協(xié)同創(chuàng)新蘭州峰會(huì)”。130多所高校、科研機(jī)構(gòu)

中國(guó)政黨制度研究報(bào)告2018

公民教育在民國(guó)時(shí)期興盛一時(shí)。教育界是民國(guó)時(shí)期力倡公民教育的主要領(lǐng)域之一。全書(shū)以先進(jìn)的教育界人士作為考察對(duì)象，系統(tǒng)探究民國(guó)時(shí)期的公民教育思想。首先概述近代中國(guó)公民教育產(chǎn)生的社會(huì)歷史背景，分析公民教育何以為先進(jìn)的教育界人士積極引入與傳播，闡述教育界人士如何推動(dòng)公民教育在民國(guó)時(shí)期的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，系統(tǒng)總結(jié)民國(guó)時(shí)期教育界人士