本書以高校教育教學為主要研究對象，全書共分為五章，主要闡述了高校教育教學的本質及其特征、教學觀念及其發(fā)展變化、教學方法及其創(chuàng)新原則等，并結合高校教育教學實際，從高校教育教學理念、教學策略、教學管理和教學實踐等方面進行全面剖析，旨在深入探討高校教育教學領域的理論與實踐創(chuàng)新，為構建適應新時代要求的高等教育體系提供理論支撐與
高校開展課程思政協(xié)同育人，是新時代構建大思政教育格局、落實立德樹人根本教育目標的具體要求。本書通過對課程思政概念及課程思政協(xié)同育人特征、思路及原則等理論邏輯的剖析，明確了高校開展課程思政協(xié)同育人的基本框架。并基于這一框架，結合課程思政與思政課程、音樂課程、體育課程、英語課程、語文課程及物理課程協(xié)同育人的實踐案例與經(jīng)驗，
高校思想政治理論課教師是高校思政課教學的重要主體和教學實踐者，是大學生健康成長的指導者和引路人。為使得高校思政課教師切實提升教學質量和效果，傳遞國家主流意識形態(tài)和思想觀念，承擔起培養(yǎng)民族復興大任的重大使命和時代責任，研究思政課教師的教學素養(yǎng)就顯得尤為必要。高校思政課教師教學素養(yǎng)研究是在馬克思主義教育觀的指導下，運用教師
本書圍繞“如何強化地方大學校長教學質量文化領導力”之目的展開研究，通過文獻法、案例研究法、比較研究法等方法，一方面有效整合教學領導理論與領導實踐智慧，使理論與實踐相互融通，實現(xiàn)“知其然”與“知其所以然”的統(tǒng)一；另一方面以促進高等教育內涵式發(fā)展為背景，以引領高等教育高質量發(fā)展為軸，以強化地方大學校長教學質量文化領導力為核
《基于職業(yè)勝任力導向的研究生專業(yè)學位課程體系重塑與優(yōu)化》一書結合經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求和職業(yè)變化新趨勢，對研究生專業(yè)學位課程體系的研究現(xiàn)狀進行了回顧，并對當前課程體系存在的問題進行了系統(tǒng)梳理和分析。通過對國內外相關情況的比較分析，創(chuàng)新性地引入職業(yè)勝任力的概念，對重塑與優(yōu)化研究生專業(yè)學位課程體系提出了解決方案。本書是在充分
本書是一部深入探討高校輔導員職業(yè)發(fā)展與領導力提升的學術著作。全書圍繞高校輔導員在學生思想政治教育與高校治理中的關鍵作用，結合國內外相關理論與實證研究，構建了輔導員領導力指標體系，并提出了針對性的提升策略。本書通過文獻研究、問卷調查、行為事件訪談等方法，分析了輔導員在高校管理中面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，探討了領導力對輔導員職業(yè)發(fā)展
本書是匯總西南交通大學藝術思政教育體系探索與實踐成果的專著。做好高校思想政治工作要因事而化、因時而進，因勢而新，既要樹立科學的思維，又要研究創(chuàng)新的路徑，而文化藝術蘊含的獨特育人價值恰好能提升思想政治教育的親和力與針對性。對理工高校而言，思想政治教育與文化藝術教育是天然薄弱的環(huán)節(jié)，因此，強化思政教育實際成效、引入文化藝術
全書以闡述總結秦都英才學校建校以來高速發(fā)展的經(jīng)驗成效為主線，圍繞“基礎教育理論”與“英才學校教育實踐”兩個方面展開論述，對基礎教育的概念、特征、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、意義與目標及如何做好基礎教育進行了系統(tǒng)性介紹及反思性回顧，同時對英才學校的概況、辦學理念、學校管理、隊伍建設等辦學理念和改革經(jīng)驗進行了總結，展示了秦都教育系統(tǒng)在
高等教育管理創(chuàng)新與發(fā)展研究是一個深入探索現(xiàn)代教育體制變革與進步的領域。本書首先回顧了高等教育的發(fā)展歷程，分析了當前高等教育面臨的國內外環(huán)境及其變化趨勢。在此基礎上，深入探討了高等教育管理創(chuàng)新的理論基礎和實踐路徑，包括教育治理體系現(xiàn)代化、教育資源配置優(yōu)化、教育質量保障與提升等方面。同時，本書還關注了高等教育管理中的熱點問
本書是一本數(shù)字化與高等教育管理融合的學術性著作。本書首先深入分析數(shù)字化戰(zhàn)略對高等教育管理的影響，包括教學模式的變革、教育資源的優(yōu)化配置、管理流程的數(shù)字化等方面，并結合國內外高等教育管理的成功案例，總結提煉出優(yōu)化高等教育管理的有效路徑。然后從以下方面入手探究具體的構建數(shù)字化教育平臺實施路徑，以實現(xiàn)教學資源的共享和優(yōu)化配置
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