怎樣給不同年齡、不同性格的孩子選故事？選故事的六大誤區(qū)是什么？講故事前要做哪些準備？怎樣講故事孩子最愛聽？怎樣給故事配樂、配道具？怎樣用故事解決成長中的難題？如何快速成為講故事高手？本書是著名節(jié)目主持人、資深故事姐姐小雨精心撰寫的教父母給孩子講故事的指導工具書。書中介紹了起床故事、睡前故事的概念和講法，介紹了給故事配樂

小學1－2年級，是充滿動蕩的“幼小銜接期”，是培養(yǎng)孩子好習慣、好性格的最佳時期，是孩子自我意識的重要萌發(fā)期，是開發(fā)孩子智力的“黃金期”，是激發(fā)孩子學習興趣的重要時期，是孩子學習能力養(yǎng)成的關鍵期。在本書中，我們將站在教師與家長的雙重角度，從分析孩子的心理特征、成長特征角度入手，深入為家長們解析了孩子的內(nèi)心世界、成長過程中

《好家教培養(yǎng)好孩子》這本書是點擊量超千萬的新浪育兒名博博主、教育心理學副教授車廣秀老師多年來從事家庭教育咨詢工作的精華。內(nèi)容緊扣親子、育兒這條主線，涵蓋幼兒園﹑小學、中學及大中專等各個階段，既有大量生動鮮活的實例，又有融心理學專業(yè)知識、家教方法和生活經(jīng)驗為一體的精彩解答，內(nèi)容貼近現(xiàn)實，反映并解答了現(xiàn)代家庭所面臨的各種教

填鄭又慧是臺灣著名的兒童音樂教育專家，從事兒童音樂教育三十多年，在教學、演出、比賽、指揮中都積累了豐富的經(jīng)驗，深得學生和家長喜愛。這本書內(nèi)容豐富，論述細致而精到�？纱蠓譃閮蓚�板塊：前八篇為第一個板塊，主述少兒音樂教育教學方方面面的具體問題；后兩篇為第二個板塊，概要地介紹多國兒童音樂教育的種種人和事，以及蘊含于其中的哲理

《媽媽小全書》是想提供給爸爸媽媽用作給孩子的第一本啟蒙書，里面選編的故事都是最經(jīng)典的，是那些作為編輯和母親看過一遍又一遍，愿意全心和自己的孩子以及其他的孩子們分享的故事，有外國的，有中國的，是那些經(jīng)過了時間檢驗的歷久彌新的故事，是那些最容易讓人產(chǎn)生共鳴和感動的故事，是那些永遠散發(fā)出魅力并且銘刻在腦海里的故事，當然也有小

《遠程教育中的專業(yè)課程體系開發(fā)》共包括十章，按照一定的順序，介紹遠程高等教育的課程體系開發(fā)的流程和方法。第一、二章介紹了DECDA模式的提出背景，分析了專業(yè)課程體系開發(fā)的重要性，相關領域中已有開發(fā)模式及其優(yōu)缺點。第三章介紹了DECDA模式，描述了DECDA模式針對遠程高等教育領域的特點所采用的開發(fā)價值取向、開發(fā)理念、理

《意林·上學那些事兒書系：幼兒園那些事兒》是一本寫給家長的教子百科全書。幼兒園，寶寶進入社會的第一站，也是媽媽真正將寶寶“送出去”的出發(fā)點。捧在手心里呵護的至寶，真正要交給“別人”了。《意林·上學那些事兒書系：幼兒園那些事兒》從入園準備、適應幼兒園、與老師相處、教育心態(tài)、親子溝通、安全教育、情商教育、習慣培養(yǎng)、能力培養(yǎng)

書中介紹了不同的閱讀技巧，以及在培養(yǎng)良好的閱讀習慣的時候需要注意的問題等，書中既考慮了孩子喜歡內(nèi)容短小、生動的閱讀特點，又充分的介紹了各種使用的閱讀方法。通過100多個故事，介紹了諸多閱讀方法，讓孩子在輕松的閱讀中培養(yǎng)閱讀的興趣。

本書稿系上海市教育評估院“教育評估指標研究”項目子課題之一，對高職教育評估標準基本問題的界定；對現(xiàn)有研究進行了綜述，探討了高職院校教育評估的主要功能。闡述了高職經(jīng)歷的評估過程，剖析國際高職教育評估的基本情況，通過國際比較、類型比較與方案比較，探討高職教育評估的區(qū)別性特征。從案例分析的角度，說明教育評估政策的作用，并對發(fā)

本書是一部家教類圖書。本書沒有采用說教的方式，而是選取了眾多古今中外的小故事，告訴讀者，如何“不吼不叫”培養(yǎng)孩子。具體有，好媽媽必須掌握的教育智慧，怎樣走進孩子的內(nèi)心，為孩子創(chuàng)造好未來，與孩子溝通，尊重孩子的天性，發(fā)掘孩子的天賦潛能等等。