本書是作者獨創(chuàng)的尚榜格練字法,尚榜格分為兩大區(qū)域,由六點四線構(gòu)成。教學(xué)中主要分為基本筆畫、主筆筆畫、讀帖技能(穩(wěn)平衡、找主筆、知松緊、定長短)等,通過讀帖技能的訓(xùn)練能夠輕松掌握獨體字臨帖。本書從重點筆畫(偏旁、結(jié)構(gòu))入手,進而引伸其他筆畫(偏旁、結(jié)構(gòu)),學(xué)習(xí)更加簡潔聚焦、有目的性,由易到難,循序漸進讓新手逐漸掌握楷書的

“二王”行草無疑是大眾視野中行書、行草書的經(jīng)典法式規(guī)范、倫理規(guī)范�！岸�王”書風(fēng),起先是一個概括性的稱謂,不一定有多嚴(yán)謹(jǐn),但叫的人多了便成了當(dāng)下的約定俗成。本書作者慶旭,選取了陶淵明、李白、蘇軾、陸游、辛棄疾等先賢的作品,如李白《春夜宴從弟桃花園序》《擬古十二首》《與韓荊州書》,郭熙《林泉高致》,蘇軾《論好德錫之�！�,陸

此書稿是一本實用的書法教學(xué)輔導(dǎo)讀物,所刊內(nèi)容是作者王正良老師根據(jù)三十年一線書法教學(xué)經(jīng)驗所編撰,一共分為十六個章節(jié)。全書從第一講“何為書法,如何切入”入手,接下來第二講到第四講分別是如何選好字帖與文房四寶交朋友,寫字的姿勢與執(zhí)筆,以及用筆的基本技法。然后第五講到第九講進入到具體的楷書、草書、隸書、篆書、行書的技法教學(xué)部分

本書是一部漫畫作品�；顫娚屏嫉溺S局當(dāng)家大小姐柳詩傾,在一次外出時遇險,幸得銜蟬相救。銜蟬的伙伴紅狐對于她的舉動感到不解,平時總是冷冰冰的一個人,為何會對柳詩傾多次出手相救?原來,柳詩傾與銜蟬曾經(jīng)相識的郡主月蟬的容貌極為相似,銜蟬雖丟失了一部分記憶,卻記得郡主是為了救自己而亡。在尋找兇手的途中,銜蟬與柳詩傾和調(diào)查貓禍的蘭

本書是湖北省工筆畫學(xué)會、貴州省工筆畫學(xué)會主辦“湖北省第三屆工筆畫小幅作品貴州巡展暨湖北·貴州工筆畫交流展”作品集,收錄了特邀藝術(shù)家、展覽獲獎及入選的255件作品,展覽全面展示了近年來湖北省和貴州省工筆畫的創(chuàng)作水平,發(fā)掘工筆畫創(chuàng)作的新人新作,以期促進湖北工筆畫的創(chuàng)作、傳播和研究。“異曲同工”是湖北省工筆畫學(xué)會多年推出的學(xué)

本書是關(guān)于葉子的水彩技法書,選取40個不同品種的植物的葉子作為案例,每個案例以對頁的形式展開,左頁是一組繪畫步驟,右頁是一個完整的作品。繪畫步驟十分簡單,兩三步即可完成,沒有復(fù)雜的文字解說,即使是初學(xué)者和零基礎(chǔ)也能輕松臨摹出來。學(xué)會繪畫步驟以后,便可以參考稍微復(fù)雜的完整的作品進行創(chuàng)作。開本精致,繪畫內(nèi)容豐富,風(fēng)格可愛,

本書是關(guān)于種子的水彩技法書,選取40個不同品種的植物的種子作為案例,每個案例以對頁的形式展開,左頁是一組繪畫步驟,右頁是一個完整的作品。繪畫步驟十分簡單,兩三步即可完成,沒有復(fù)雜的文字解說,即使是初學(xué)者和零基礎(chǔ)也能輕松臨摹出來。學(xué)會繪畫步驟以后,便可以參考稍微復(fù)雜的完整的作品進行創(chuàng)作。開本精致,繪畫內(nèi)容豐富,風(fēng)格可愛,

本書是關(guān)于果實的水彩技法書--果實,選取40個不同品種的植物的果實作為案例,每個案例以對頁的形式展開,左頁是一組繪畫步驟,右頁是一個完整的作品。繪畫步驟十分簡單,兩三步即可完成,沒有復(fù)雜的文字解說,即使是初學(xué)者和零基礎(chǔ)也能輕松臨摹出來。學(xué)會繪畫步驟以后,便可以參考稍微復(fù)雜的完整的作品進行創(chuàng)作。開本精致,繪畫內(nèi)容豐富,風(fēng)

本書是關(guān)于花朵的水彩技法書,選取40個不同品種的植物的花朵作為案例,每個案例以對頁的形式展開,左頁是一組繪畫步驟,右頁是一個完整的作品。繪畫步驟十分簡單,兩三步即可完成,沒有復(fù)雜的文字解說,即使是初學(xué)者和零基礎(chǔ)也能輕松臨摹出來。學(xué)會繪畫步驟以后,便可以參考稍微復(fù)雜的完整的作品進行創(chuàng)作。開本精致,繪畫內(nèi)容豐富,風(fēng)格可愛,

寫生變化,作為藝術(shù)設(shè)計的一種表現(xiàn)形式,是通過設(shè)計師的眼光去觀察和表現(xiàn)的形式。通過點線面,對自然形態(tài)和原始形態(tài)進行簡化、夸張和變形,使其從感性形態(tài)上升到理性形態(tài),是視覺經(jīng)驗與心理經(jīng)驗的歸納、總結(jié)與升華。它雖然只是一門普通的設(shè)計基礎(chǔ)課程,但是任何藝術(shù)形式,不管它以何種形態(tài)出現(xiàn),都不可避免的涉及到一個審美和格調(diào)的問題,因此它