本教材緊扣中西醫(yī)結合消化病診療主題，分上、下兩個篇章。上篇強調基礎性、前沿性，突出中西醫(yī)“為何結合，如何結合，結合效應”理論基礎。下篇強調應用性、啟發(fā)性，以近年來中西醫(yī)結合代表性成果為例培養(yǎng)實際操作能力。

本書為我社聯(lián)合解放軍總醫(yī)院國家老年疾病臨床醫(yī)學研究中心共同策劃和出版一套專為新時代背景下老年人的健康科普叢書(本書為叢書中的第三冊)，由中國老年醫(yī)學學會、解放軍總醫(yī)院老年醫(yī)學研究中心的專家參與編寫，聚焦圍手術期老人，解決圍手術期老人及其家屬的常見問題，旨在提升照護者的醫(yī)學素養(yǎng)和照護技能，用專業(yè)的照護和陪伴，增加老年患者

"《學前衛(wèi)生學》是學前教育專業(yè)（高職、中職）的專業(yè)基礎課，也是入門級的課程。本教材從專業(yè)需要出發(fā)，主要內容涵蓋學前兒童的生理、心理、營養(yǎng)衛(wèi)生，闡述了學前兒童常見疾病及意外傷害的防護，從幼兒園所一日工作各環(huán)節(jié)出發(fā)，為學生呈現(xiàn)保育工作的常規(guī)流程（尤其是后疫情時代在學前教育行業(yè)發(fā)生的一些變化），使學生對未來的工作場景和工作對

本書主要內容包括：微生物與微生物學；人體寄生蟲學；醫(yī)學免疫學；未來的應用微生物與免疫學。本書緊密聯(lián)系當今時代背景，編寫了課程內容密切相關的課程思政內容，并且巧妙地融入了黨的“二十大”報告中的“科技創(chuàng)新、健康中國”等嶄新理念，給大學生們以“潤物細于聲”形式的人生觀和世界觀的熏陶；同時在書中插入了大量的案例分析，增強了微生

本書是高等職業(yè)學校“十四五”規(guī)劃護理專業(yè)群新形態(tài)一體化教材之一。共分十二章，主要包括緒論、健康資料評估、常見癥狀評估、健康史評估、身體評估、心理評估、社會評估、常用實驗檢查、心電圖檢查、影像檢查、健康資料分析與護理診斷、護理病歷的書寫等內容。本書緊密結合護士資格考試大綱，以及課程目標，力求體現(xiàn)充分體現(xiàn)教育部提出的“五性

本書為病理解剖學實踐教材。本教材在編寫上，一是以黨的二十大精神為指導，將課程思政有機融入；二是以“我是一個準醫(yī)生”為主線，將病理教學內容以病理醫(yī)生臨床崗位工作任務為依據(jù)，將學習任務分解為臨床工作典型任務，把每一次實踐教學作為一次臨床病理診斷工作來完成，以此培養(yǎng)學生的臨床思維能力和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；三是在教材移動端融入3D

本教材為高等院�；�礎醫(yī)學改革創(chuàng)新教材，是四年制醫(yī)學本科實驗系列教材之一。本教材共12個實驗，包括細胞和組織的適應、損傷與修復，局部血液循環(huán)障礙，炎癥，腫瘤，心血管系統(tǒng)疾病，呼吸系統(tǒng)疾病，消化系統(tǒng)疾病，泌尿系統(tǒng)疾病，生殖系統(tǒng)和乳腺疾病，內分泌系統(tǒng)疾病，傳染病和寄生蟲病，以心血管系統(tǒng)為中心的整合實驗等。另外，附錄對人體正常

本教材為高等院�；�礎醫(yī)學改革創(chuàng)新教材，五年制本科實驗系列教材之一。全書采用紙質內容與數(shù)字化資源一體化設計，數(shù)字課程包括3D標本觀察、教學視頻、數(shù)字切片、自測題、教學PPT等資源。全書旨在體現(xiàn)智慧型教學的理念，有意識地將混合式教學與其他經(jīng)典教學技術有機結合在一起，為醫(yī)學生提供真實感的學習體驗。本教材共三篇14個實驗，第一

本書主要介紹臨床常見急危重癥的診治措施，并以此為主線。內容涵蓋了危重癥救護領域臨床關注的內容，針對涉及的危重癥，書中均進行了詳細介紹，包括疾病的病因、病理、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、并發(fā)癥處理、預后及預防等。本書參考國內外新的理論和技術進展，力求突出先進性、前瞻性、創(chuàng)新和實用性，內容新穎，層次分明，可使讀者熟

高血壓是嚴重危害人類健康的原因之一，是心腦血管疾病的首要危險因素，目前全國高血壓患者約2億，河南省高血壓患者約2000萬。高血壓患者大部分分布在基層，基層醫(yī)療機構醫(yī)務人員能否規(guī)范化診治高血壓對提升高血壓控制率至關重要。本書作者趙海鷹和王浩為河南省人民醫(yī)院高血壓科主任醫(yī)師，知名專家，同時也是河南省高血壓防治中心授課教師。