本書分為兩大部分，即完形填空和閱讀理解，三個層次，即初級篇、中級篇和高級篇。每一個部分都有近五年考試的命題規(guī)律，以及近五年的真題為例進行的解題技巧指導(dǎo)。我們重在思路、方法的指導(dǎo)，以達到舉一反三的效果，不搞難題、怪題去打擊學(xué)生閱讀的積極性。為了能使學(xué)生進行無障礙閱讀，我們對材料中的生詞注解了必要的中文�？忌鷤兡芡ㄟ^廣泛的

作文是一種綜合能力，跟一個人的閱歷、情感、閱讀、認(rèn)識、思維等能力密切相關(guān)，單靠讀書并不一定能解決寫作困難的問題。中職作文寫作的基本要求是：觀點正確，中心明確，思想健康；內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰；語言簡潔，文字通順，格式規(guī)范，文面整潔。本書共分為五部分。第一部分講述記述文的基礎(chǔ)寫作；第二部分講述議論文的基礎(chǔ)寫作；第三

《煙臺一中校史文集》分為《煙臺一中校史文集之歲月回眸》和《煙臺一中校史文集之千秋功業(yè)》兩部分，是基于全黨開展黨史教育大環(huán)境下，學(xué)校紅色校史教育的校本叢書。本書主要介紹了煙臺一中在九十年風(fēng)雨歷程中涌現(xiàn)的抗日救國民族救亡、新中國民族獨立、新中國建設(shè)民族發(fā)展、改革開放民族騰飛……各個歷史階段優(yōu)秀校友杰出事跡，以期激勵一中師生

本書是由國內(nèi)一流專家及教學(xué)一線教師，根據(jù)教育部最新頒布的《中等職業(yè)學(xué)校物理課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，供中等職業(yè)學(xué)校電工電子類專業(yè)使用。本書凸顯物理課程內(nèi)容的育人內(nèi)涵，以使師生知曉學(xué)習(xí)相關(guān)物理內(nèi)容育人功能，引導(dǎo)師生領(lǐng)悟物理內(nèi)容與物理學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)業(yè)質(zhì)量要求的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)教學(xué)方式的變化；注重凸顯物理課程的實踐性特點，加強對中職生物理

本書是對口升學(xué)公共科目英語類考試輔導(dǎo)用書。本書依照湖南省中等職業(yè)學(xué)校最新的考試大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，全書突出講與練兩個重點，在全方位解讀知識考點的同時，還以圖表或思維導(dǎo)圖的形式展示了理念考試分值以及考試要點，依據(jù)近年真題總結(jié)出題方向、梳理命題規(guī)律、提供大量試題練習(xí)，較為全面地，展現(xiàn)了對口升學(xué)英語復(fù)習(xí)中的主要考點和答題技巧

《普通高中學(xué)科核心素養(yǎng)數(shù)學(xué)必修第一冊》與高中新教材同步，是對新教材的拓展，通過豐富的閱讀材料，圖文并茂的編排方式，激發(fā)學(xué)生對高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

本書是為喜迎濰坊外國語學(xué)校建校20周年編輯而成的一本校慶文集。該文集旨在引導(dǎo)廣大濰外學(xué)子、家長、教師圍繞濰外建校至今的辦學(xué)理念、辦學(xué)歷程、辦學(xué)特色、辦學(xué)經(jīng)驗、辦學(xué)業(yè)績，通過寫回憶、談感悟，全面感受濰外20年蓬勃發(fā)展的脈搏。濰坊外國語教育集團在對所轄校區(qū)廣泛宣傳發(fā)動的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)選取了277篇文章，其中，教師(包括集團所

《化學(xué)(加工制造類)》教材編寫立足全面落實立德樹人根本任務(wù)，體現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，為實現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)�；瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)服務(wù)，以形成化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。立足中等職業(yè)教育實際，充分挖掘中職化學(xué)課程的獨特育人價值。明確學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，強調(diào)提高學(xué)生解決問題的能力。在教材內(nèi)容選擇、組織和呈現(xiàn)方式方面為階段性評價、

為弘揚博雅文化，傳承人文經(jīng)典，該叢書通過對部分古代國學(xué)經(jīng)典名著名篇的誦讀、解析，激發(fā)學(xué)生的閱讀視野，提升學(xué)生的文學(xué)審美素養(yǎng)。作為面向未來的應(yīng)用型、實踐型人才，中高職學(xué)生利用好晨讀時間，精讀一套好的人文讀本，提升自身人文素養(yǎng)，既可促進成才成功，又可助益人生幸福。本書為第二冊，從陶冶情操、啟迪智慧、傳承文化和人際交往四個角

本書總結(jié)了太陽城中學(xué)開展“互動教學(xué)”的經(jīng)驗和做法，將區(qū)域推進高效課堂實踐研究的有益做法進行提煉，探究了“互動教學(xué)”的深刻內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意義，厘清了“互動教學(xué)”中的教育要素，闡明了“互動教學(xué)”的實踐策略，為本土學(xué)校和教師持續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)提供思想指導(dǎo)，為周邊或其他地區(qū)有序推進高效課堂改革提供系統(tǒng)改革參考。