本書(shū)是河南省教育教育廳職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果集，內(nèi)容涉及職業(yè)教育的吸引力、職業(yè)教育的實(shí)訓(xùn)模式、職業(yè)教育與生產(chǎn)過(guò)程的對(duì)接、部分地市的職業(yè)教育特色等方面的研究。

本書(shū)的主要內(nèi)容是2013年中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)的實(shí)踐推進(jìn)項(xiàng)目研究報(bào)告、北京市中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)比賽信息化比賽一等獎(jiǎng)的作品、北京市中等職業(yè)學(xué)校參加全國(guó)信息化教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)作品，用以展示北京市“中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)的實(shí)踐推進(jìn)項(xiàng)目”的成果，為中等職業(yè)學(xué)校教師進(jìn)行信息化教學(xué)的研究工作提供更多的可借鑒、可參考的信息化教學(xué)

《職業(yè)教育設(shè)計(jì)系列叢書(shū)：現(xiàn)代五大職教模式》全面系統(tǒng)地介紹了當(dāng)今世界上比較典型的五大職教模式，包括北美的CBE、德國(guó)的雙元制、澳大利亞的TAFE、英國(guó)的BTEC和瑞士的三元制，并對(duì)五大職教模式進(jìn)行了比較評(píng)價(jià)。每一種模式都通過(guò)模式的平臺(tái)、模式的實(shí)施和模式的創(chuàng)新三章來(lái)介紹其運(yùn)行的環(huán)境、實(shí)施過(guò)程和創(chuàng)新之處。為了獲得可供我們借鑒

本書(shū)由著名的家庭教育專(zhuān)家董進(jìn)宇博士撰寫(xiě)，供小學(xué)到大學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)使用，有效指導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)興趣，提升自信心和責(zé)任心，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力；幫助家長(zhǎng)與孩子從家庭教育的重重困境中突圍出來(lái)，走進(jìn)輕松、快樂(lè)、高效的現(xiàn)代家庭教育氛圍。

本書(shū)匯編了《高差法計(jì)算未知點(diǎn)高程》《使用鉗形電流表驗(yàn)證串并聯(lián)電路的電流特性》《焊接五步法》等課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)和教案。

本書(shū)共9章，包括中等技術(shù)人才的需求；中職生成才的六要素；修煉成就人生；百善孝為先：感恩教育；萬(wàn)惡賴(lài)為首：誠(chéng)信教育；成儉敗奢：理財(cái)教育等。

本書(shū)收錄優(yōu)秀論文和活動(dòng)案例，論文內(nèi)容涉及廣泛，不僅體現(xiàn)了教師對(duì)教育理論、心理學(xué)理論的關(guān)注，而且與自身教育實(shí)踐相結(jié)合，還提出了一些新發(fā)現(xiàn)、新觀點(diǎn)；活動(dòng)案例展示了近兩年來(lái)一批優(yōu)秀的校外教育活動(dòng)的成果。

本書(shū)既是作者自身對(duì)人生的體會(huì)與感受也是對(duì)學(xué)校對(duì)教育的體悟和感慨的流露。

本書(shū)共5個(gè)單元，包括職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想，職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇，職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施，職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調(diào)整。

本書(shū)根據(jù)兒童家庭教育的實(shí)際需要出發(fā)，以專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)及家庭實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，深入淺出地分析了3-6歲年齡階段兒童的生理特點(diǎn)，解答了父母對(duì)該階段兒童的飲食營(yíng)養(yǎng)保健、日常護(hù)理保健、日常安全教育等方面遇到的問(wèn)題和困惑。