本書共6章，內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)概要、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會識別、商業(yè)模式設(shè)計、創(chuàng)業(yè)資源整合和創(chuàng)業(yè)計劃書，每章末都設(shè)置了單元測試及翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)內(nèi)容；附錄是創(chuàng)業(yè)體驗教學(xué)環(huán)節(jié)，分別是《創(chuàng)業(yè)之旅——沙漠掘金》學(xué)生使用手冊和《初創(chuàng)企業(yè)運營》學(xué)生使用手則。本書既能滿足“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程的傳統(tǒng)教學(xué)，也能滿足翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)。

本書由18個專題報告組成，內(nèi)容涉及人才培養(yǎng)與隊伍建設(shè)、學(xué)科與課程建設(shè)、學(xué)生與教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展與管理五大方面。這是中國高等教育學(xué)會一直以來堅持問題導(dǎo)向、聚焦研究重點，建設(shè)高等教育新型智庫，為政府宏觀決策、高等學(xué)校辦學(xué)治校、高等教育改革發(fā)展和國際交流合作建言獻策的重要探索。本書及時總結(jié)了我國高等教育改革發(fā)展的新進展、新成

《大川帶你選專業(yè)：四川大學(xué)本科招生報考指南》基于四川大學(xué)文理工醫(yī)學(xué)科均衡、本科專業(yè)設(shè)置齊全、專業(yè)優(yōu)勢突出的教育部直屬綜合性高校之一，從學(xué)生、家長以及社會大眾多方面的視角，以細致周全的專業(yè)介紹方式+全面系統(tǒng)的學(xué)院介紹方式帶你深入走進四川大學(xué)的所有專業(yè)：專業(yè)培養(yǎng)目標；專業(yè)核心課程；專業(yè)靠前交流；專業(yè)發(fā)展前景；以及該專業(yè)畢業(yè)

楊叔子系中國科學(xué)院院士，中國著名機械工程學(xué)家、教育家。1993年1月至1997年7月任華中理工大學(xué)校長�，F(xiàn)任中國科學(xué)院技術(shù)科學(xué)部副主任，華中科技大學(xué)學(xué)術(shù)委員會主任。本書采用口述史的方法，記錄了世紀之交中國高等教育大改革、大發(fā)展的背景下，作者在華中科技大學(xué)從事管理工作以及學(xué)校改革發(fā)展的歷史，尤其是文化素質(zhì)教育將近20年的

“微”視角下思想政治教育溝通機制創(chuàng)新研究

2019年是新中國成立70周年。3月18日，習近平主持召開全國思想政治理論課教師座談會，并發(fā)表重要講話（簡稱“3·18講話”），為新時代深化思想政治理論課教學(xué)改革和發(fā)展指明了方向，提供了基本遵循�！端枷胝�治理論課教學(xué)科研分析報告（2018-2019）》分“綜合”篇、“原理”篇、“概論”篇、“綱要”篇、“基礎(chǔ)”篇五個部分

大學(xué)生就業(yè)關(guān)乎國計民生與社會秩序。當前大學(xué)生就業(yè)研究多關(guān)注現(xiàn)狀分析，主要以市場轉(zhuǎn)型后果為背景，采供求分析和社會流動與分層兩種視角。本研究把國家?guī)Щ胤治龅闹行�，重拾歷史分析與制度分析策略，遵循國家與就業(yè)市場之間的關(guān)系這一分析框架，在新中國大學(xué)生就業(yè)制度的完整歷史中，從話語、組織進路、行動策略三個縱向維度揭示各階段的改革動

新時代高校思想政治教育的守正與創(chuàng)新

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本報告第一部分為圍繞大學(xué)生思想政治及其教育引導(dǎo)狀況進行問卷調(diào)查形成的年度綜合研究報告�；�于全國4000名大學(xué)生為樣本的抽樣調(diào)查，努力真實呈現(xiàn)當代中國大學(xué)生的思想認知、價值觀念、政治態(tài)度、道德意愿、文化素養(yǎng)及其行為表現(xiàn)和學(xué)習、生活狀況；客觀反映高校思想政治理論課、日常思想政治教育的開展狀況及其成效。第二部分為大學(xué)生思想政