特殊教育在我國是新興學科，需要將視角延伸到域外，吸收國際特殊教育發(fā)展的優(yōu)秀成果�！秶�外教育科學基本文獻講讀叢書：國外特殊教育學基本文獻講讀》編者從國外大量的文獻中精選出一批有影響力的、有代表性的文獻，并對各篇文獻的背景、學術價值和影響進行了介紹。主要涉及特殊教育的基本概念、殘疾模式與政策的討論、各類殘疾教育和干預技術、

本書由美國資深社會工作教授在豐富的臨床經(jīng)驗基礎之上撰寫而成，是一本不可多得的融理論性與技巧性為一體的參考書。本書以案例為線索詳細地介紹了青少年團體治療的理念、過程與技巧，是社會工作團體治療理論流派代表作。本書可用作社會工作專業(yè)的理論讀物，也可作為青少年實務工作者的指導讀物。

本書為“0-6歲殘疾兒童溝通能力康復訓練手冊”叢書之一。本書用交際學的相關理論，結合智力障礙兒童的實際，討論幫助智力障礙殘疾兒童恢復、提高交際溝通能力的技巧，使他們的交際能力得到最大的發(fā)揮，以幫助他們適應社會和生活的需要。

本書為“0-6歲殘疾兒童溝通能力康復訓練手冊”叢書之一。本書用交際學的相關理論，結合聽力損傷兒童的實際，討論幫助聽力損傷殘疾兒童恢復、提高交際溝通能力的技巧，使他們的交際能力得到最大的發(fā)揮，以幫助他們適應社會和生活的需要。

本書為“0-6歲殘疾兒童溝通能力康復訓練手冊”叢書之一。本書用交際學的相關理論，結合言語特殊困難兒童的實際，討論幫助言語特殊困難兒童恢復、提高交際溝通能力的技巧，使他們的交際能力得到最大的發(fā)揮，以幫助他們適應社會和生活的需要。

本書為“0-6歲殘疾兒童溝通能力康復訓練手冊”叢書之一。本書用交際學的相關理論，結合多重殘疾障礙兒童的實際，討論幫助多重殘疾兒童恢復、提高交際溝通能力的技巧，使他們的交際能力得到最大的發(fā)揮，以幫助他們適應社會和生活的需要。

廣州，這座現(xiàn)代化城市，充分發(fā)揚敢為人先的改革精神，以體制機制創(chuàng)新為動力，逐步走出一條具有廣州特色的高職教育改革發(fā)展之路，形成了中國高職教育的廣州模式。

本書是爺爺寫給孫兒的家訓，從自己的人生經(jīng)歷出發(fā)，引經(jīng)據(jù)典，講述如何做一個正直優(yōu)秀的人，可作為青少年修身勵志讀物。書中寫給他孫兒的“私房話”，可謂一種現(xiàn)代版的傳世家訓。其生命意義與活力在于給許多愛而無方、教而無術的家長提供了一部可讀、可親、可近的優(yōu)秀家庭教育讀物；對許多青春期的孩子來說不乏是一部指導人生方向的寶典。

全書共計14萬字，作者以深厚的中國傳統(tǒng)文化功力，生動刻畫了中國傳統(tǒng)禮樂文化的起源，核心精神，內(nèi)容包括如何延續(xù)“家風文化”，儒家的禮儀教育傳統(tǒng)，朱熹的兒童教育思想，兒童教育經(jīng)典讀本解讀，傳統(tǒng)禮儀的當代價值等。

本書從中等職業(yè)學校學生的實際出發(fā)，介紹了校園安全、實訓安全、交通安全、災害自救和社會安全方面的知識。《中職生安全教育知識讀本》文字淺顯易懂、圖文并茂，可讀性、操作性強。全書由四個相對獨立的單元組成，每個單元中又分成若干個相對獨立的小單元。這種模塊化結構，便于學校根據(jù)所在地區(qū)和專業(yè)特點，選擇符合學生實際的內(nèi)容進行教學。