“美人如花隔云端”，花卉與美人自古以來就是“搭檔”，也是古風(fēng)水彩插畫中十分常見的組合。 本書共分為五大部分。第一部分向讀者介紹學(xué)習(xí)水彩時需要使用的工具和需要掌握的調(diào)色知識；第二部分帶領(lǐng)讀者學(xué)習(xí)水彩插畫的構(gòu)圖和基本上色技法，以簡單唯美的花卉作為案例，進行技法的鞏固練習(xí)；第三部分是人物局部的上色教學(xué)；第四部分講解完整的古風(fēng)

喜愛古風(fēng)動漫的你是否也曾被畫中唯美的人物吸引？是否也曾嘗試過自己畫出自己想象中的古風(fēng)人物？本書將古風(fēng)動漫人物與線描相結(jié)合，旨在幫助讀者學(xué)習(xí)如何用線描的技法繪制古風(fēng)動漫人物形象。 本書共5卷。初之卷為“韻”，介紹了古風(fēng)漫畫的繪制方式、線條技法和畫具等古風(fēng)動漫人物繪制的基礎(chǔ)知識。二之卷為“姿”，介紹了古風(fēng)人物的人體比例、人

喜愛古風(fēng)動漫的你是否也曾被畫中各式古色古香的建筑吸引？是否也曾嘗試過自己畫出自己想象中的古風(fēng)建筑？本書將古風(fēng)建筑與線描相結(jié)合，旨在為讀者提供古風(fēng)動漫建筑場景的繪畫素材與插畫教程參考。 本書共分為5卷。初之卷介紹了古風(fēng)建筑繪制的基礎(chǔ)知識，包括古風(fēng)建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計與適度夸張和古風(fēng)建筑繪制的工具準(zhǔn)備。二之卷介紹了古風(fēng)建筑的外部

它是一本主講水彩調(diào)色與構(gòu)圖的指導(dǎo)書。 作者在書中用31節(jié)內(nèi)容，闡述水彩調(diào)色的基礎(chǔ)、色彩之間的關(guān)系、水彩的訣竅、配色的原理和邏輯、色彩語構(gòu)圖等。讀者能夠從中拓展對水彩調(diào)色和構(gòu)圖的認(rèn)知，進而學(xué)會如何通過調(diào)色畫出一幅好看的水彩畫。這本書是一本水彩愛好者必備的配色原理書，也是部分設(shè)計愛好者值得參考的配色、構(gòu)圖書，更是一本引導(dǎo)

本系列圖書主要介紹及研究西方繪畫大師經(jīng)典作品及素描、創(chuàng)作手稿。此系列圖書特點：1.前瞻性緊隨藝術(shù)類學(xué)院造型基礎(chǔ)教學(xué)，能及時提供高質(zhì)量，不常見的大師經(jīng)典作品以供教學(xué)參照。2.主流性本系列圖書在關(guān)注學(xué)院教學(xué)的基礎(chǔ)上，以寫實為主方向選取具有時代代表性的大師及作品，順應(yīng)了當(dāng)今藝術(shù)發(fā)展的主流意識，并引導(dǎo)著藝術(shù)思潮的回歸。3.基礎(chǔ)

本書內(nèi)容包括素描與色彩的基礎(chǔ)知識和基本技能。其中項目1-5為素描部分，引導(dǎo)讀者了解素描，學(xué)習(xí)怎樣才能畫好素描，練習(xí)石膏幾何體寫生和靜物寫生，通過優(yōu)秀素描作品欣賞提高讀者的眼界；項目6-9為色彩部分，引導(dǎo)讀者了解色彩，為畫好水彩畫做準(zhǔn)備，進行水彩畫訓(xùn)練，通過優(yōu)秀色彩作品欣賞提高讀者的眼界。

本書分為四個單元。單元一素描概述，講述了認(rèn)識素描、素描造型語言和素描的訓(xùn)練形式；單元二石膏幾何形體素描訓(xùn)練，講述了石膏幾何形體結(jié)構(gòu)素描寫生訓(xùn)練、從結(jié)構(gòu)透視寫生到設(shè)計素描訓(xùn)練等。單元三靜物素描，講述了靜物結(jié)構(gòu)素描寫生訓(xùn)練、光影調(diào)子靜物素描寫生訓(xùn)練等。單元四石膏頭像素描，從感悟經(jīng)典雕像開始，講述了頭部解剖、石膏像五官素描訓(xùn)

本書設(shè)置了“必知理由”、“名畫檔案”、“畫家簡介”、“名畫欣賞”、“繪畫知識”等欄目，從藝術(shù)、歷史、文化等多個角度解讀世界名畫的精髓之所在。

本書畫選輯是一部介紹通渭-中校園書畫文化及校友書畫創(chuàng)作活動的書籍。本書主要輯錄了1939年學(xué)校建校以來校友書畫作品，時間上限延伸到學(xué)校前身，即1788年創(chuàng)建的近圣書院和1873年創(chuàng)建的壽名書院，編錄了書院部分師徒的書法作品，并介紹了學(xué)校不同時期美術(shù)教學(xué)和校園書畫文化概況。共分為五編：書院雅韻(清代書院時期作品)；濡翰牛

本書是一部青春校園漫畫作品，畫面清新動人，情節(jié)曲折溫馨。男主人公司南，從小便是無論什么事都能做好的完美小孩；女主人公沐子星，從小便是愛玩愛鬧、做事馬馬虎虎的小迷糊。二人是從五歲起便相識的青梅竹馬，一向默契無間。而最近，這種默契的平衡似乎有被打破的趨勢——升上高中的二人，漸漸感到了青春期特有的朦朧情感。在若即若離的試探下