本書的主題是區(qū)分異同（examiningsimilarities anddifferences）教學(xué)策略。區(qū)分異同包含四個獨立的認(rèn)知過程（cognitive processes）：比較（comparing）、分類（classifying）、創(chuàng)造隱喻（creatingmetaphors）和創(chuàng) 造類 比（creatinga

本書是教師成長必讀系列之一。以指南的形式，重點闡釋教學(xué)*年成功工作的要點與注意事項，如：開學(xué)*天如何留下美好的*印象？教師經(jīng)常犯的錯誤有哪些？如何避免 如何為特殊需求學(xué)生服務(wù)？如何應(yīng)對叛逆學(xué)生？教學(xué)時如何兼顧學(xué)生需要與課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)？面對妒忌的同事，該怎么做？如何應(yīng)對憤怒的家長或監(jiān)護(hù)人？如何避免埋在成堆的學(xué)生作業(yè)里？如何

本書系科學(xué)思維書架＂之一。本系列出于學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)國家科學(xué)思維以及科學(xué)素養(yǎng)研究成果之目的，為我國的科學(xué)傳播與科學(xué)理性研究提供支持和參考而引進(jìn)本書。本書對科學(xué)學(xué)習(xí)作為一種工具的改善有全新的觀點。通過聚集課堂內(nèi)外的案例研究，作者闡明了學(xué)生的日常生活中與科學(xué)的相關(guān)性，提供了一個科學(xué)素養(yǎng)與社會責(zé)任、社區(qū)發(fā)展難舍難分的新視角。

本書是一部對于教育管理的研究之作，作者采用了大量案例，為“教育管理案例分析”課程教學(xué)與研究成果，均由作者及其研究生經(jīng)過實地調(diào)研和理論研究后精心撰寫而成，對于教育管理與教育政策方面的教學(xué)和科研具有較高的學(xué)術(shù)價值，可供高校師生進(jìn)行相關(guān)方面的研究和教學(xué)使用或參考。

《改變教育的十二個關(guān)鍵詞：啃讀教育經(jīng)典》是從英國教育家懷特海的《教育的目的》、德國教育家博爾諾夫的《教育人類學(xué)》、奧地利心理學(xué)家阿德勒的《兒童的人格教育》三本經(jīng)典書中提煉出“目的、節(jié)奏、遭遇、危機、空間、時間、氣氛、信任、語言、深描、自卑”十二個關(guān)鍵詞，進(jìn)行耳目一新、深入淺出的解讀和全新的編排。

教學(xué)評價活動構(gòu)成主要是解決誰來評、評什么、怎么評的問題，本書以此為依據(jù)，確定了基本的框架結(jié)構(gòu)。全書共三部分，圍繞如下問題展開論述：誰來評評價主體；評什么評價標(biāo)準(zhǔn)；怎么評評價模式。本書主要創(chuàng)新之處在于，理念上建立被評教師的主體地位及多元主體評價思想；操作上生成性標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)及評價模式改革。

本書是教育部教育部民族教育發(fā)展中心2013年課題遠(yuǎn)程直播教學(xué)促進(jìn)民族地區(qū)教育跨越式發(fā)展調(diào)查研究（課題批準(zhǔn)號：MJZXWT13005）的研究課題，揭示出全日制遠(yuǎn)程教學(xué)取得成功的關(guān)鍵因素及其規(guī)律。本書運用模式理論、擬態(tài)環(huán)境、知識管理、PCK等理論，對全日制遠(yuǎn)程教學(xué)模式產(chǎn)生的背景、內(nèi)涵、價值、存在問題與挑戰(zhàn)、未來發(fā)展，以及政

本書采用理論基礎(chǔ) 問題現(xiàn)象探索案例應(yīng)用三個部分有機結(jié)合的形式,主要介紹以下內(nèi)容:認(rèn)識發(fā)掘自我潛能、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、和諧人際關(guān)系、健全人格、應(yīng)急應(yīng)對與毅力、和諧友誼關(guān)系、專業(yè)與就業(yè)、適應(yīng)與發(fā)展等。針對當(dāng)代大學(xué)生普遍關(guān)注的問題,以心理學(xué)、國學(xué)與哲學(xué)、辯證思維方法為基礎(chǔ)理論,結(jié)合多學(xué)科綜合知識,探討大學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展的規(guī)律和

《大學(xué)生心理健康教育》以情景性、針對性、實用性為依托，涉及心理健康、人際交往、情緒管理、情感等高職高專學(xué)生迫切需要的知識，共4個項目、17個任務(wù)�！洞髮W(xué)生心理健康教育》以項目為自然板塊，每個項目包含項目小語、任務(wù)名稱、指導(dǎo)語、案例導(dǎo)入、相關(guān)知識、心理測驗或心理游戲、心理互動或相關(guān)鏈接、思考與練習(xí)、項目作業(yè)等方面的內(nèi)容。

《小女生的秘密書信》一書，由韓國著名漫畫家黃美娜繪制，人氣婦產(chǎn)科醫(yī)生安明玉執(zhí)筆，以書中主人公露娜雷娜的青春期成長經(jīng)歷為線索，以漫畫的形式營造出輕松活潑的氛圍，通過深入淺出的幽默語言為同樣處在青春期的少女們解答各種性困惑，同時講授青春期少女應(yīng)該知道的知識常識。該書適合11－16歲的青春期少女閱讀。您是否擁有一個活潑可愛的