改變教育的十二個(gè)關(guān)鍵詞：啃讀教育經(jīng)典
定 價(jià)：35 元
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- 作者：郝曉東 著
- 出版時(shí)間：2018/11/1
- ISBN：9787534798337
- 出 版 社：大象出版社
- 中圖法分類：G40
- 頁(yè)碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《改變教育的十二個(gè)關(guān)鍵詞：啃讀教育經(jīng)典》是從英國(guó)教育家懷特海的《教育的目的》、德國(guó)教育家博爾諾夫的《教育人類學(xué)》、奧地利心理學(xué)家阿德勒的《兒童的人格教育》三本經(jīng)典書中提煉出“目的、節(jié)奏、遭遇、危機(jī)、空間、時(shí)間、氣氛、信任、語(yǔ)言、深描、自卑”十二個(gè)關(guān)鍵詞，進(jìn)行耳目一新、深入淺出的解讀和全新的編排。
今天的中國(guó)教育，在取得巨大成就的同時(shí)也面臨諸多長(zhǎng)期存在的難題和困境：一方面教育目的功利化，教育評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)化，教育手段技巧化，教師身心倦怠化，學(xué)生生命格式化；另一方面，呈現(xiàn)出“亂花漸欲迷人眼”的現(xiàn)象，神話不斷，創(chuàng)新迭起，概念頻出，爭(zhēng)論紛紛。我們迫切需要撥開詞語(yǔ)、概念、假象、謊言、紛爭(zhēng)交織而成的層層迷霧，從一個(gè)更高的，更遠(yuǎn)的距離，來(lái)凝神領(lǐng)悟生命的本質(zhì)與教育的奧妙。其實(shí)，今天中國(guó)教育的許多困境，英德等西方國(guó)家在一百多年前已經(jīng)遭遇，今天我們?cè)诮逃杏龅降睦Щ螅瑧烟睾�、博爾諾夫、阿德勒等哲人已經(jīng)有深刻的思考與睿智的見解。但大多數(shù)中小學(xué)老師由于工作、興趣、社會(huì)環(huán)境、閱讀積淀等等原因，對(duì)這些經(jīng)典書籍總是“敬而遠(yuǎn)之”，從而難以突破瓶頸從很好邁向很好�！陡淖兘逃氖䝼�(gè)關(guān)鍵詞：啃讀教育經(jīng)典》理論闡述與案例分析，深入淺出，融會(huì)貫通，旨在“擦亮”詞語(yǔ)，揭示教育真諦，協(xié)助一線教師理解并運(yùn)用理論，以新的視角審視日常的教育教學(xué)現(xiàn)象，破解教育教學(xué)中遇到的各種問題和困難，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
郝曉東，山西忻州師范學(xué)院教師，中國(guó)陶行知研究會(huì)理事，《教師博覽》雜志簽約作者。曾在高中教學(xué)九年，初中教學(xué)二年。連續(xù)七年帶領(lǐng)、指導(dǎo)近三千余名大學(xué)生扎根山西省原平市和海南省五指山市的一百多所農(nóng)村中小學(xué)校開展實(shí)習(xí)支教工作，致力于教師教育、中小學(xué)教育教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展研究。期間，參加新教育網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院潛**習(xí)，對(duì)哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)等學(xué)科作了深度研究，曾擔(dān)任“構(gòu)筑理想課堂課程”和“教育學(xué)、心理學(xué)經(jīng)典解讀”等課程講師。出版專著《給青年教師的四十封信》。
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