全書一共分為九章，分別為：職業(yè)素養(yǎng)概述、時間管理、學(xué)習(xí)力、人際溝通、團隊合作、情緒管理、創(chuàng)新能力、職業(yè)禮儀、職業(yè)化素養(yǎng)提升。 全書內(nèi)容充分，篇幅適當(dāng)，編排合理，職業(yè)素養(yǎng)的理念貫穿始終，是高職學(xué)生培養(yǎng)與提升職業(yè)素養(yǎng)的教材，也可以作為職場人士提升職業(yè)素養(yǎng)的參考圖書。

本文選擇輔導(dǎo)員的勝任力作為研究的切入點。關(guān)于職業(yè)成功的測量標(biāo)準(zhǔn)，本文采用客觀職業(yè)成功與主觀職業(yè)成功相結(jié)合的測量標(biāo)準(zhǔn)，并對其科學(xué)性進行了實證檢驗。其中客觀職業(yè)成功體現(xiàn)為組織內(nèi)競爭力和組織外競爭力；主觀職業(yè)成功體現(xiàn)為職業(yè)滿意度。

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與實踐教程/新時代大學(xué)生素質(zhì)教育系列教材》以培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的開創(chuàng)性人才為目標(biāo)編寫而成�！洞髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與實踐教程/新時代大學(xué)生素質(zhì)教育系列教材》共15章，主要介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本理論、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)和能力、創(chuàng)業(yè)機會識別與評估、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、商業(yè)模式設(shè)計、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險防范、創(chuàng)業(yè)企業(yè)管

大學(xué)生社會化是指大學(xué)生個體在新的認知系統(tǒng)、情境系統(tǒng)和行為系統(tǒng)中通過與周邊環(huán)境的相互作用，憑借自身努力而進行的社會化過程與結(jié)果。影響其過程的因素有諸多，當(dāng)下對此問題的分析更多的是在學(xué)校及個體兩個角度做功課，缺少了階層背景對其社會化的影響分析。本書旨在探析階層要素對農(nóng)村籍大學(xué)生社會化的影響及教育支持研究。通過對全國各地、各

本書共分11章，分別從國家安全、防暴恐安全、人身安全、財產(chǎn)安全、消防安全、自然安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、求職就業(yè)安全、公共衛(wèi)生安全、意外事故應(yīng)對方面，全面系統(tǒng)地介紹安全基本知識、安全保護及救援、事故防范的知識和方法，力圖幫助大學(xué)生提高安全意識，拓展安全知識，培養(yǎng)安全技能，確保大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，平安投身國家建設(shè)。凡事預(yù)

《大學(xué)生安全教育》是高等院校安全教育教學(xué)用書�！洞髮W(xué)生安全教育》全面涵蓋有關(guān)安全教育的基本知識，主要內(nèi)容包括：國家安全、人身安全、心理安全、財產(chǎn)安全、食品安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、教學(xué)安全、勤工助學(xué)與就業(yè)安全、傳染病防控、自然災(zāi)害防范、緊急救助等，特別關(guān)注兼職就業(yè)、網(wǎng)絡(luò)信息、實驗實訓(xùn)等大學(xué)生常見安全問題。該書融入課程思

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論及實踐》內(nèi)容規(guī)范：嚴格按照教育部《“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”教學(xué)大綱》和教學(xué)要點編寫，全面體現(xiàn)“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”所要求的知識體系和課程內(nèi)容。 觀點新穎：充分反映了國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域新成果和我國創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)實踐的先進經(jīng)驗。在內(nèi)容上突出以創(chuàng)業(yè)機會為核心、以創(chuàng)業(yè)過程為主線，以全球經(jīng)濟一體化和中國特色社會主義市場經(jīng)濟為背景，

本書是輔導(dǎo)員工作研究類著作。本書以高校輔導(dǎo)員在大學(xué)輔導(dǎo)員工作中遇見的各類問題研究對象，從學(xué)生在校園生活中的矛盾問題入手，記錄了充滿普遍性和重復(fù)性的教育過程，為今后的工作發(fā)展提供理論基礎(chǔ)。通過案例分析過程探討教育模式，闡述了在學(xué)生管理工作中的技能評判標(biāo)準(zhǔn)，仔細分析了具體案例中的經(jīng)驗與反思。最后闡明了對于思想政治教育的未來

本書主要側(cè)重于對高校思想政治教育工作、社會主義核心價值觀的培育與踐行工作進行研究。內(nèi)容包括：高校思想政治教育實效性研究；新媒體時代高校思想政治教育模式轉(zhuǎn)變研究等。

本書以思想政治教育的實施方法為主要研究對象，精選理論教育法、實踐教育法、咨詢輔導(dǎo)法、網(wǎng)絡(luò)教育法四種教育實踐中常用的典型方法，分別進行理論梳理、實踐研究和案例分析，致力于促進理論研究與實踐研究的有機結(jié)合和共同發(fā)展，實現(xiàn)思想政治教育的理想和目標(biāo)。