現(xiàn)在被很多三口之家提上議程的話題就是：要不要生第二個寶寶？ 對于每個母親來說，如果沒有充分的心理準(zhǔn)備，那么二寶帶給家庭的除了天倫之樂外，可能還會有許多不必要的麻煩。生二孩后，如何分配對兩個孩子的愛，如何平衡兩個孩子的心理，是本書提出的新課題，作者將結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，利用心理學(xué)的方法為讀者解惑。希望所有媽媽都能以愛維和成就美
本書以促進(jìn)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)研究能力、培養(yǎng)獨(dú)立創(chuàng)新的研究型學(xué)習(xí)者為目的。對發(fā)展和教育心理學(xué)課程中涉及到的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合型實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，構(gòu)建了發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)領(lǐng)域中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)體系。全書包括八章，從經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證，綜合實(shí)驗(yàn)的理解分析，創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施等內(nèi)容展開。
本書從性別視角入手，以女性生涯角色分析與生涯發(fā)展階段為主線，解析女性生涯發(fā)展中面臨的常見壓力與壓力源，探討女性生涯發(fā)展中壓力與健康、壓力與生活質(zhì)量、壓力與主觀幸福感等主題，以突出以整合的、全面的生活方式調(diào)整來主動管理壓力的理念。在具體的壓力管理策略與技術(shù)方面，結(jié)合每一主題特點(diǎn)介紹相應(yīng)的操作性的壓力應(yīng)對策略與技術(shù)，以提升
本書在第一版內(nèi)容的基礎(chǔ)上吸收了發(fā)展心理學(xué)和兒科學(xué)相結(jié)合的研究成果，全書的體系縱-橫-縱結(jié)合，彰顯該學(xué)科的發(fā)展特點(diǎn)。同時又有作者本人多年來進(jìn)行的研究成，突出了發(fā)展心理學(xué)研究方法的應(yīng)用。既有理論，也有較好的實(shí)踐性。
《童年與社會》一書是20世紀(jì)偉大的心理學(xué)家、普利策獎得主、美國國家圖書獎得主埃里克森的代表作。本書的出版標(biāo)志著心理社會理論（俗稱生命周期八階段理論）的初步成形。在本書中，埃里克森首次提出了生活周期八階段理論，它的前提假設(shè)是：八種基本力量隨著我們的生命歷程逐漸顯現(xiàn)，每種基本力量都是在特定時間出現(xiàn)的發(fā)展性沖突的產(chǎn)物。此外，
《與自己相處：各種孤獨(dú)綜合癥以及如何管理孤獨(dú)》指出隨著城市的發(fā)展、生活壓力的加 大、網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達(dá)等因素，人們的社會價值觀、交流溝通方式、交友方式等都在發(fā)生著巨 變，人與人之間的感覺也越發(fā)疏離，于是很多人都產(chǎn)生了一種孤獨(dú)感。事實(shí)上，人生而孤 獨(dú)。在孤獨(dú)的人生旅程，人們往往尋找安慰，寄托渴望，將人生依附于他人，也
本書包括心理健康、何為積極心理健康、迎接退休生活、人際交往小貼士、如何緩解壓力與焦慮、老年心理健康測評、積極心理品質(zhì)有哪些等10章內(nèi)容。
本書分為十個模塊討論大學(xué)生的心理素質(zhì)。分別為：心理健康綜述、環(huán)境適應(yīng)訓(xùn)練、自我認(rèn)知訓(xùn)練、人際交往訓(xùn)練、應(yīng)對挫折訓(xùn)練、情緒調(diào)控訓(xùn)練、個性完善訓(xùn)練、學(xué)會學(xué)習(xí)訓(xùn)練、愛情認(rèn)知訓(xùn)練、樹立正確的價值觀訓(xùn)練。
本書從發(fā)展心理學(xué)的角度出發(fā)，取材于實(shí)際的教育案例，深入淺出的講解方式，集中體現(xiàn)了家長們關(guān)心、渴望了解的幾乎所有的子女教養(yǎng)問題，例如，如何進(jìn)行早期教育、智力開發(fā)、潛力培養(yǎng)等等。
為什么女孩每天總是畫公主，男孩總是畫機(jī)器人？孩子為什么總是畫大怪獸、火山爆發(fā)、外星人入侵、植物大戰(zhàn)僵尸？為什么有的孩子就是畫不準(zhǔn)造型？孩子畫出露著生殖器的畫，我們該怎么處理？孩子畫出血腥暴力的畫面，我們是否應(yīng)該干預(yù)一下？類似問題都是當(dāng)今家長常遇到的困惑，這些問題都在本書中得到了答案。作者徐靜茹從事藝術(shù)教育和繪畫心理學(xué)研
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