本書內(nèi)容包括：孩子心理發(fā)展規(guī)律和特征、教低年級(jí)學(xué)生做個(gè)好孩子、教中年級(jí)孩子做個(gè)好學(xué)生、教高年級(jí)孩子做個(gè)好少年。

《多元成長(zhǎng)主題教學(xué)：認(rèn)知活動(dòng)/大連特殊教育地方課程叢書》的編寫，依據(jù)特殊兒童的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，尊重特殊兒童的個(gè)體差異，體現(xiàn)生活性、活動(dòng)性、開放性、實(shí)用性等編寫原則，旨在通過教學(xué)活動(dòng)提高特殊兒童的認(rèn)知能力．促進(jìn)其在知識(shí)、能力、行為、情感、態(tài)度等方面的主動(dòng)、和諧發(fā)展。《多元成長(zhǎng)主題教學(xué)：認(rèn)知活動(dòng)/大連特殊教育地

《多元成長(zhǎng)主題教學(xué)：語(yǔ)言活動(dòng)/大連特殊教育地方課程叢書》的編寫依據(jù)特殊兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)及兒童語(yǔ)言獲得的規(guī)律，遵循指導(dǎo)性、生活性、活動(dòng)性和開放性等原則，注重兒童語(yǔ)言與交流能力的培養(yǎng)，旨在通過有計(jì)劃的語(yǔ)言教學(xué)促進(jìn)特殊兒童的語(yǔ)言發(fā)展，促進(jìn)其更好地適應(yīng)生活、融入社會(huì)。《多元成長(zhǎng)主題教學(xué)：語(yǔ)言活動(dòng)/大連特殊教育地方課程叢書》采

《委屈的歐卡：如何面對(duì)拒絕》：被別人拒絕酌感受一定很難受、很傷心，但是，生話中總會(huì)遇到這種情況。想想看，當(dāng)你被拒絕時(shí)心里會(huì)有什么感受？你是怎樣做的呢？爸爸不給我買那個(gè)新玩具；媽媽不讓我吃巧克力你會(huì)很生氣嗎？會(huì)不會(huì)耍賴地六哭六鬧？其實(shí)，別人拒絕你一定是有原因的，像是否愿意心平氣和地跟他們談?wù)勥@些原因呢？每個(gè)人都有權(quán)要求別

本書自2005年出版以來，重印達(dá)二十余次，紀(jì)念版新增了數(shù)篇文章，讓關(guān)心高倩成長(zhǎng)的廣大讀者了解其近況，同時(shí)，也是對(duì)高燕定先生“人生早設(shè)計(jì)”理論的再次印證。原書以作者女兒高倩的成長(zhǎng)過程為線索，講述一個(gè)普通中國(guó)女孩，如何在父親的引導(dǎo)下，從小樹立人生理想和職業(yè)目標(biāo)，在預(yù)期的人生軌跡上奮力追夢(mèng)，一步步達(dá)到理想目標(biāo)？如何跨越中美教

學(xué)前聾兒融合教育

本書包括數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)4門課程的考試綱要。每個(gè)部分又具體包括：綱要編制依據(jù)、綱要適用范圍、說明、考查能力和考查內(nèi)容等。

★您是孩子的好朋友嗎？★和孩子交流時(shí)，您是否把孩子當(dāng)作與自己平等且具有獨(dú)立人格的人？★您是否曾用“母愛”綁架孩子，甚至傷害孩子，而渾然不自知呢？★您在關(guān)注“別人家的孩子”時(shí)，是否了解“別人家的家長(zhǎng)”是如何對(duì)待孩子的呢？★各位媽媽，如果您的回答是否定的，或是不知該如何回答，那么您和自己孩子的關(guān)系還有需要改進(jìn)的地方。本書的

★如何幫助孩子掌握有效的學(xué)習(xí)方法？★如何為孩子會(huì)學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)好創(chuàng)造有利條件？★如何把孩子的天賦、能力和理想，與學(xué)習(xí)結(jié)合起來？★如何通過孩子喜歡的事物，如娛樂節(jié)目、動(dòng)漫，甚至電子游戲，來引導(dǎo)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣？本書為父母指導(dǎo)和督促孩子學(xué)習(xí)，提供了兼具教育思想和實(shí)際成效的好方法，希望他們幫助孩子樹立這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度：

★你已經(jīng)有了一個(gè)聰明可愛的孩子，是不是還想要第二個(gè)呢？★養(yǎng)一個(gè)孩子已經(jīng)夠讓你操心了，再有一個(gè)孩子應(yīng)付不來怎么辦？★如果有了第二個(gè)孩子，老大會(huì)不會(huì)不開心呢？★怎么才能讓老大和老二和平相處、感情融洽呢？★如果兩個(gè)孩子吵起來，你能不能“一碗水端平”，不傷害任何一方呢？★怎么才能讓兩個(gè)孩子都健康、快樂地成長(zhǎng)呢？——擁有以上煩惱