本書收錄了時論、紀(jì)念、禮贊、針砭4個部分近150篇個人網(wǎng)評文章。主要發(fā)表于光明網(wǎng)、求是網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、央視網(wǎng)等央媒平臺，浙江在線、浙江新聞、浙江理工大學(xué)等省級或本人所在單位的門戶網(wǎng)站，學(xué)習(xí)有理（浙江日報專題客戶端）、思想火炬（中國社會科學(xué)院國家文化安全與意識形態(tài)建設(shè)客戶端）、中國紅色文化研究會、察網(wǎng)等重要法人單位微信公
在中華人民共和國成立75周年之際，恰逢中國農(nóng)業(yè)大學(xué)國際學(xué)院建院30周年，國際學(xué)院以約稿或采訪的形式，組織編寫了本書。本書記錄了35位校友在國際學(xué)院學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也從側(cè)面反映了國際學(xué)院發(fā)展的歷程，記錄了在世界各個角落、在各行各業(yè)奮斗的國院人的身影，留下了國院人的美好回憶，展望了國院人的美好未來，為國際化教育的可持
本書以思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合為導(dǎo)向，對思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合的理論、現(xiàn)狀、目標(biāo)范式、價值、路徑展開論述。開篇是對高校思想政治教育、文化與傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵介紹；從文化傳承、文化育人、全面發(fā)展三個方面詳細(xì)論述了高校思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合的理論依據(jù)；具體分析了高校思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合的現(xiàn)狀，介紹了高校思想政治
本書以高校思政教育和傳統(tǒng)文化的理論研究為基底，以高校思政教育的發(fā)展為導(dǎo)向，對傳統(tǒng)文化視角下的高校思政教育展開論述。開篇對傳統(tǒng)文化和高校思政教育的基本理論做了概述，讓讀者對其有大致的了解；介紹了傳統(tǒng)文化與高校思政教育的關(guān)系；深入詳細(xì)地介紹了傳統(tǒng)文化與高校思政教育的融合，從融合的現(xiàn)狀、可行性、意義、途徑以及儒家文化對高校思
本書以高校思想政治教育為研究基底，以新時代高校思想政治教育為研究導(dǎo)向，對新時代高校思想政治教育理論與實踐進(jìn)行研究。分別介紹了新時代高校思想政治教育的理論基礎(chǔ)、內(nèi)涵價值、對象的特點(diǎn)，引導(dǎo)讀者加深對新時代高校思想政治教育的認(rèn)識。對新時代高校思想政治教育的內(nèi)容與路徑進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，對新時代高校思想政治理論課體系建設(shè)加以分析
本書以高校思政教育為基底，以互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思政教育為導(dǎo)向，從當(dāng)下社會形勢下的宏觀視角對高校思政教育展開論述。介紹了高校思政教育的相關(guān)理論以及高校思政課教學(xué)情況，引導(dǎo)讀者對此有一個基本的了解；具體從高校思政教育的長效機(jī)制、維度體系、話語重塑的角度，探時高校思政教育的體系構(gòu)建；闡述了互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思政教學(xué)的實踐應(yīng)用
本書以高校思想政治教育理論研究為基底，以新媒體與高校思想政治教育的融合為導(dǎo)向，對新媒體視域下的高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展開論述，介紹了新媒體視域下高校思想政治教育的發(fā)展環(huán)境和問題挑戰(zhàn)，引導(dǎo)讀者對新媒體下的高校思想政治教育發(fā)展現(xiàn)狀有基本的了解，展開論述了新媒體視域下高校思想政治教育的理論指導(dǎo)，具體分析了新媒體視域下高校思
書稿為寧波諾丁漢大學(xué)在生活思政研究領(lǐng)域的重要理論成果，同時也是學(xué)校在實踐育人方面的重要?dú)w納和產(chǎn)出。全書涵蓋理論依據(jù)和框架、目標(biāo)構(gòu)建、育人方法及成效等方面的內(nèi)容。其獨(dú)特之處在于對中外合作大學(xué)生活思政的理論與實踐研究進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理和深入探討，結(jié)合哲學(xué)、教育理論與政策等多個學(xué)科領(lǐng)域，提出了創(chuàng)新的育人模式，可為中外合作大學(xué)的
本書從發(fā)展歷史，理論和實證分析三個方面系統(tǒng)研究我國普通高校教師聘任制改革的歷史、邏輯和影響。第一章概述全球高校教師聘任的現(xiàn)狀，主要類型，和相關(guān)理論和研究。第二章闡述我國普通高校改革開放以來的聘任制改革歷史。第三章討論21世紀(jì)以來，高等教育國際化的大趨勢，對我國普通高校教師聘任改革的影響。第三章聚焦海外青年人才在普通高校
20世紀(jì)80年，中國大陸在反思過分專業(yè)化教育模式弊病的過程中，開始了對通識教育的探索。中國香港、臺灣地區(qū)也在20世紀(jì)80年代之后逐漸在大學(xué)中推行通識教育實踐。本書以北京和臺灣地區(qū)應(yīng)用型大學(xué)通識教育為研究對象，關(guān)注的重點(diǎn)是通識教育的內(nèi)涵，通識教育的發(fā)展歷程，通識教育課程體系、師資隊伍，通識教育產(chǎn)生的影響等方面內(nèi)容。
書單推薦 新書推薦
