此書編寫的初衷是為了更好的把課堂樂器引進(jìn)音樂課堂，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的音樂素養(yǎng)。 本書的內(nèi)容編排圖文并茂，書中收集的音樂作品，都來自于國內(nèi)外耳熟能詳?shù)膬和枨�，歌曲編配別具匠心，編者為每一首歌曲創(chuàng)編了二聲部、三聲部的和聲，極大地豐富了音樂的表現(xiàn)力。讓學(xué)生在班級的口風(fēng)琴合奏中，體驗(yàn)合奏的魅力，感受多聲部合
《思維導(dǎo)圖小學(xué)生必背古詩詞75首》根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》編訂，結(jié)合“世界記憶力之父”東尼?博贊創(chuàng)造的先進(jìn)思維工具“思維導(dǎo)圖”來解讀中國傳統(tǒng)古詩詞，讓學(xué)生可以以更科學(xué)、更高效的思維工具來學(xué)習(xí)，讓古詩詞變得更有趣。豐富多彩的圖文效果，經(jīng)典準(zhǔn)確、富含詩意的注釋譯文，促進(jìn)學(xué)生邊理解邊記誦，讓學(xué)習(xí)效果事半功倍
《小學(xué)閱讀教學(xué)創(chuàng)意》從單文閱讀教學(xué)創(chuàng)意、群文閱讀教學(xué)創(chuàng)意、主題閱讀教學(xué)創(chuàng)意、整本書閱讀教學(xué)創(chuàng)意、繪本閱讀教學(xué)創(chuàng)意等五個方面，全景式介紹了特級教師孫建鋒在小學(xué)閱讀教學(xué)中的創(chuàng)意主張、做法和實(shí)踐案例，助力一線教師形成多元閱讀教學(xué)技巧，提高閱讀教學(xué)素養(yǎng)和能力，帶領(lǐng)孩子們真正走進(jìn)閱讀的奇妙世界。
中國正積極推動人工智能+教育的深度融合，促進(jìn)教育變革創(chuàng)新。人工智能賦能每一個人，離不開在基礎(chǔ)教育階段的全面實(shí)施，開設(shè)人工智能課程，發(fā)展學(xué)生計(jì)算思維、提高學(xué)生數(shù)字化創(chuàng)新能力、樹立學(xué)生正確的信息社會價(jià)值觀和責(zé)任感。讓廣大教師通過本套人工智能教育圖書，真正在課堂上展開教學(xué)；讓學(xué)生們可以深入淺出地理解人工智能技術(shù)，在體驗(yàn)與創(chuàng)造
統(tǒng)編教材里面，口語交際特別難？口語交際不知怎么教？《一篇一篇解讀統(tǒng)編：口語交際這樣教》（1-6年級卷）就是針對這些問題的解答之書。全程課堂實(shí)錄+可下載的PPT課件，為一線教師解決“口語交際”上課難題。這套書分為兩冊，上冊為1-3年級卷，下冊為4-6年級卷。每篇口語交際的重難點(diǎn)在哪里？怎么巧妙展開？如何巧妙設(shè)計(jì)進(jìn)行推進(jìn)？
統(tǒng)編教材不會用，新課不知怎么教，《一篇一篇解讀統(tǒng)編：小學(xué)語文統(tǒng)編新課這樣教》（456年級卷）就是針對這些問題的解答之書。本書分為教學(xué)解讀和教學(xué)實(shí)錄兩部分，第一部分針對小學(xué)一、二年級語文統(tǒng)編教材進(jìn)行細(xì)致解讀，涵蓋識字、口語、閱讀、寫作等基礎(chǔ)課型，并重點(diǎn)對新課文進(jìn)行了單篇深入剖析。第二部分精選統(tǒng)編新課教學(xué)課例，從設(shè)計(jì)理念、
該系列圖書系統(tǒng)梳理了小學(xué)階段的習(xí)作知識，構(gòu)建了完整的習(xí)作知識體系，設(shè)計(jì)了游戲化的、任務(wù)式的、交際用的、版塊式的習(xí)作教學(xué)過程，非常具有實(shí)操性，讓師生從此不再懼怕寫作。“生活”是該系列圖書的第十二個主題。在這個主題中，我們設(shè)計(jì)了“書評與影評”“景點(diǎn)解說詞”“競選演講稿”“活動策劃書”“建議書”“主持稿”“畢業(yè)發(fā)言稿”“我的
該系列圖書以主題的形式開展習(xí)作探究，從小學(xué)一年級到六年級，每學(xué)期一冊，每冊一個主題，一共12冊。每個主題設(shè)計(jì)8個項(xiàng)目（一年級上學(xué)期為6個項(xiàng)目），一個項(xiàng)目落實(shí)一個訓(xùn)練要素。各項(xiàng)目內(nèi)容包括導(dǎo)引、積累、練筆、評改、拓展5個部分，完整呈現(xiàn)一個習(xí)得的過程。該系列圖書系統(tǒng)梳理了小學(xué)階段的習(xí)作知識，構(gòu)建了完整的習(xí)作知識體系，設(shè)計(jì)了游
書單推薦 新書推薦
