本書分為上、下兩篇，共8章，主要內(nèi)容包括：我真的快不起來��！——發(fā)現(xiàn)孩子變“慢”的深層原因；快點快點，趕緊的！——催促孩子，會讓他變得更慢等。

本書共分為9章，主要內(nèi)容包括：我為什么要學習��？——孩子學習的動機是什么？學習真的沒意思��！——重視培養(yǎng)孩子的學習興趣；我現(xiàn)在感覺學習很快樂！——端正孩子的學習態(tài)度等。

本書分“教學研究篇”“文化藝術篇”“行業(yè)實踐篇”三篇,收錄了《任務驅動教學法在高等教育美術課程教學中的運用》《藝術院校旅游管理專業(yè)課程體系建設研究——以廣西藝術學院為例》《倪云林逸格山水畫成因分析》《淺談嶺南古民居建筑裝飾藝術——以廣西桂東南高山村為例》《國外自助服務研究綜述》《基于結構設計研究的領子造型要素分析》等教

本圖書是青少年校外教育叢書中的一本，本叢書是在廣州市團校、廣州社區(qū)學院共青團分院曾偉良主任的主導下，在對從2011年組建至今的青少年校外教育項目研發(fā)小組開展的親子活動、冬令營、夏令營等活動中，篩選出的參營少年的典型案例及對案例的分析和點評，每個案例由案由、案情、分析、結論、對策、結果、啟示、點評等版塊構成。本書是家長讀

《特殊教育教學設計》共有8章。第一章介紹了特殊教育課程與教學的基本理論，第二章介紹了特殊教育課程與教學的目標，第三章介紹了個別化教育計劃的制定與實施，第四章介紹了單元計劃的制定，第五章介紹了課時計劃的制定，第六章介紹了特殊教育的教學原則與教學組織，第七章介紹了特殊教育的教學策略，第八章介紹了特殊教育的教學方法。

此書是“十足的讀書人”——徐飛老師的閱讀修煉之旅。全書共分六輯，其中有閱讀是如何成全個人的，進而讓個人進行了一次思想的遠行，也有徐飛老師給作者的建議，比如以專業(yè)閱讀的眼光去讀書，且教且讀�？傊�，此書會指導您在閱讀中進行一次心靈的修行，讓您在讀書中學會讀書。

本書為華東理工大學現(xiàn)代遠程教育的導學教材。全書共分3篇。第1篇為入門篇,簡要介紹現(xiàn)代遠程教育的基本概念和特點、國內(nèi)外遠程教育發(fā)展概況以及華東理工大學遠程教育的現(xiàn)狀和特色。第2篇為技術篇,特別介紹包括如何上網(wǎng)、收發(fā)E-mail、上傳與下載學習資料等遠程學習所必需的計算機和網(wǎng)絡應用知識。第3篇為學習篇,結合華東理工大學遠程

本書是作者育兒過程和家教研究咨詢中的教育觀察結集，它通過23組陪伴是什么不是什么和父母陪伴孩子的100個小故事，告訴讀者孩子應該由誰陪伴，應該怎么陪伴，陪伴孩子會遇到什么問題，應注意哪些誤區(qū)，要運用什么方式提升陪伴質(zhì)量……本書呼吁家長親自陪伴孩子，而非把孩子交給學習班或保姆、老人來代陪。作者

《高效學習的秘笈：初中篇》旨在幫助學生了解初中生活，融入初中生活，掌握科學合理的初中學習方法，高效合理地學習。掌握科學而大致內(nèi)容板塊：“初中篇”分為五章，分別介紹了：適應初中的學習生活、掌握科學的學習方法、運用科學記憶的策略、學會管理學習的時間、養(yǎng)成良好的學習習慣。

《家校之間有個娃：中年級的孩子這樣教》作者以深入淺出的內(nèi)容、流暢易懂的文字，列舉十五種不同性格的孩子在成長的過程中遇到的各種問題，并真實地再現(xiàn)了家長、老師、學生在面對這些問題時的不同表現(xiàn)。在每章文末“螢火蟲”還有針對性地給家長和老師提出了意見和建議，手把手地教導大人如何愛孩子，既指引大人和孩子怎樣共創(chuàng)未來的奇跡，又叮嚀