中國文化史研究發(fā)端于20世紀(jì)初年，20世紀(jì)50年代以降沉寂近三十年，20世紀(jì)80年代復(fù)又重興，得以縱深發(fā)展。馮天瑜先生是此際有貢獻(xiàn)的學(xué)人，撰著文化通史、文化斷代史，又兼及概念史、區(qū)域史，新見迭出，著述等身。馮先生的為人處世和學(xué)術(shù)成就，學(xué)界同仁有所評(píng)議，今次由武漢大學(xué)中國傳統(tǒng)文化研究中心、武漢大學(xué)歷史學(xué)院、武漢大學(xué)國家文

本輯收錄了第十二、十三屆全國政協(xié)委員，北京醫(yī)院院長(zhǎng)王建業(yè)撰寫的《我在武漢的抗疫故事》；第十三屆全國政協(xié)委員，中國中醫(yī)科學(xué)院院長(zhǎng)黃璐琦撰寫的《援鄂抗疫親歷記》；第十三屆全國政協(xié)委員，中國紅十字會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王海京撰寫的《庚子初春，我在武漢》；第十一屆全國政協(xié)委員，山東省副省長(zhǎng)孫繼業(yè)撰寫的《黃岡抗疫日記》；第十三屆全國政協(xié)委員，

《圖解少年中國史》是一套關(guān)于中國歷史、中華文明史的科普?qǐng)D書。本系列以生活中常見的事物為切入點(diǎn)，以中國歷史為線索，以八大具有代表性的專門史為脈絡(luò)，經(jīng)過歷史學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紦?jù)，加上寫實(shí)有趣的繪畫，以新穎的角度為孩子描繪和詮釋中國歷史。讓孩子從身邊的小事物中以小見大，洞悉中國的歷史朝代的更迭、歷史的發(fā)展和時(shí)代的大變遷。本系列在

《中華人民共和國史編年》（簡(jiǎn)稱《國史編年》）是以編年體形式全面反映中華人民共和國各個(gè)領(lǐng)域重大史事的資料書，旨在為研究中華人民共和國史提供翔實(shí)可靠的史料，同時(shí)也為國內(nèi)外讀者查閱有關(guān)中華人民共和國史的資料提供方便。舉凡涉及中華人民共和國政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育、衛(wèi)生、民族、社會(huì)、人口、宗教、疆域、地理、區(qū)劃、災(zāi)害、氣候

近代中國命運(yùn)多舛，被迫走出中世紀(jì)相對(duì)封閉、停滯的發(fā)展道路，被強(qiáng)行卷入國際體系之中，要認(rèn)識(shí)這樣一段變化快速和巨大、充滿多面性和不平衡性的歷史，需要?dú)v史與現(xiàn)實(shí)的理性對(duì)話，也亟待引入歷史與理論之間的相互驗(yàn)證。本書充分發(fā)掘各類歷史文獻(xiàn)，重新審視鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、清末新政、五四運(yùn)動(dòng)等重要?dú)v史時(shí)刻，重新探討梁?jiǎn)⒊�、蔡元培等重要�(dú)v史人物，史

春秋集傳

新疆師范大學(xué)西域文史研究中心叢刊之一，以塔里木盆地為核心,包括其周邊鄰近地區(qū)的亞歐內(nèi)陸地帶,是中國歷史上習(xí)稱的西域。雖然在不同的歷史時(shí)期和不同的傳世典籍中,它的指稱和面積都有所不同,但以新疆這一絲綢之路上連接?xùn)|西方文明的重要地域?yàn)橹行?則是毫無疑問的。獨(dú)特的地緣決定了西域成為世界文化多元對(duì)話的十字路口,也注定了西域無論

本書上輯主要以讀者熟悉的歷史人物以及歷史事件為考察對(duì)象，探究那些被我們已經(jīng)掌握的歷史知識(shí)隱藏起來的秘密。我們受過的歷史教育常是總其大概，往往前因后果不完備，多種說法只取其一，這實(shí)際上很容易產(chǎn)生錯(cuò)覺：歷史上只有這樣一種情況，或者歷史情況本就是這樣的。本書通過綜述傳世文獻(xiàn)，結(jié)合新出土材料，推敲歷史的細(xì)節(jié)，打破歷史的錯(cuò)覺。讀

戰(zhàn)國是中國尚武精神盛之年代，戰(zhàn)亂不斷，卻孕育著歷史的無限機(jī)遇；戰(zhàn)國遵循叢林法則，競(jìng)爭(zhēng)白熱化，卻碰撞出文化的偉大；戰(zhàn)國是野心與權(quán)力膨脹的時(shí)代，實(shí)用主義撕掉了理想主義的面紗，卻給了平民更多的機(jī)會(huì)登上政治舞臺(tái)，社會(huì)更加充滿活力。 戰(zhàn)國是中國歷具血性與活力的時(shí)代，本書以戰(zhàn)國群雄并起，霸權(quán)更替為主線，立體化全景式地呈現(xiàn)了

本書主要聚焦于中國文化遺產(chǎn)的調(diào)查和研究，旨在通過對(duì)話的形式，互相交流、互相借鑒。文化遺產(chǎn)是文化交流的長(zhǎng)青主題，本書涉及的中國文化遺產(chǎn)有龍門石窟、少林功夫、清代泥塑、長(zhǎng)白山剪紙、龍泉青瓷，乃至京劇、彩燈、美食、馬王堆古墓等。基本每一篇論文就是一個(gè)案例，講述了這些文化遺產(chǎn)如何在不同的文化和社會(huì)語境中展示獨(dú)特的魅力。通過學(xué)者