全球化石燃料消費(fèi)的增長，導(dǎo)致了大氣中二氧化碳(CO2)濃度急劇增加，電催化CO2加氫還原與可再生能源發(fā)電相結(jié)合，是緩解溫室效應(yīng)、獲得高附加值化學(xué)品的一種可持續(xù)發(fā)展的途徑。本書通過構(gòu)建以非貴金屬為活性中心的單雙原子催化劑，揭示催化劑結(jié)構(gòu)和CO2電還原活性間的構(gòu)-效關(guān)系；通過系統(tǒng)調(diào)控金屬中心局域幾何和電子結(jié)構(gòu)，研究金屬與配
全國高等學(xué)校藥學(xué)類專業(yè)規(guī)劃教材是我國歷史最悠久、影響力最廣、發(fā)行量最大的藥學(xué)類專業(yè)高等教育教材，為我國藥學(xué)類專業(yè)的發(fā)展與人才培養(yǎng)做出了重要貢獻(xiàn)。為指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與應(yīng)試，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能，本套教材配有《學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集》《實驗指導(dǎo)》等配套教材，以構(gòu)建立體化的教材體系，打造出老師好教、學(xué)生好學(xué)，適應(yīng)當(dāng)前藥學(xué)教育新模式的優(yōu)秀
本教材加強(qiáng)化學(xué)與臨床聯(lián)系，以利于學(xué)生開闊視野，提高創(chuàng)新意識，培養(yǎng)科學(xué)精神，為普通高等醫(yī)學(xué)院校五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“十四五”規(guī)劃教材，是我國醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域適用于地方醫(yī)學(xué)院校的權(quán)威、規(guī)范、科學(xué)、經(jīng)典的規(guī)劃教材。第2版教材自2018年春季出版至今，已經(jīng)近五年時間，修訂再版是學(xué)科知識及醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的需要。本次修訂將根據(jù)醫(yī)學(xué)教育
基于我國的硒產(chǎn)業(yè)和硒科學(xué)正在蓬勃發(fā)展的大背景，本書系統(tǒng)闡述了硒的分子生物學(xué)概念，并通過收集國內(nèi)外硒分子生物學(xué)領(lǐng)域的研究成果及進(jìn)展情況，從研究歷史、分子機(jī)制、作用機(jī)理及人體健康等角度，重點介紹了硒蛋白合成的分子機(jī)制、硒蛋白合成基因的突變、硒代謝相關(guān)基因的功能、硒含量的分子生物標(biāo)志物以及硒蛋白基因與人類健康的關(guān)系等內(nèi)容。本
本書內(nèi)容分為四個部分，第1部分為高分子化學(xué)與物理實驗，實驗項目11個。第2部分為高分子成型加工與分析測試實驗，實驗項目3個，圍繞著塑料與橡膠的加工成型與性能測試。第3部分為綜合性和設(shè)計性實驗，實驗項目5個，其目的是培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)行實驗設(shè)計、實驗實施，鍛煉學(xué)生查閱文獻(xiàn)、觀察、總結(jié)的能力；第4部分為附錄，包含了高分子化學(xué)實
第九輪規(guī)劃教材將從以下幾個方面進(jìn)行提升與優(yōu)化：一是內(nèi)容上傳承創(chuàng)新，將經(jīng)得起時間檢驗的知識點寫入教材，同時根據(jù)新出臺的國家政策法規(guī)、《中國藥典》等對教材進(jìn)行更新，保證教材內(nèi)容的先進(jìn)性；二是繼續(xù)堅持三基五性三特定的原則，進(jìn)一步優(yōu)化主體框架設(shè)計，做到前后知識銜接有序，避免不同課程直接內(nèi)容的交叉重復(fù)；三是理實結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)
系統(tǒng)詳盡地介紹了一種新的量子理論最弱受約束電子理論(WBETheory)。闡明如何從逐級電離和全同粒子角度，將體系哈密頓算符劃分成單電子哈密頓算符的兩種等效方法；如何從給定的解析式，嚴(yán)格求解單電子薛定諤方程，得到能量和波函數(shù)的解析表達(dá)式；如何處理分子問題等。用大量示例展現(xiàn)該理論在物理學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)中的應(yīng)用，以表明其
全書共八章，主要內(nèi)容包括概述、化學(xué)分析基礎(chǔ)知識和基本技能、定量分析中的誤差與數(shù)據(jù)處理、酸堿平衡與酸堿滴定法、配位化合物與配位滴定法、氧化還原滴定法、重量分析法、沉淀滴定法。本書集理論知識與實踐技能于一體，每章配備二維碼視頻教學(xué)資源及PPT，注重復(fù)合能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，強(qiáng)化技術(shù)應(yīng)用和技術(shù)創(chuàng)新，重視實踐教學(xué)管理，培養(yǎng)具有審
本書是由法拉第1860年做的系列圣誕講座的內(nèi)容集結(jié)而成。蠟燭是怎么做的？為什么可以燃燒？燃燒需要什么？燃燒后產(chǎn)生了哪些物質(zhì)？水的組成成分是什么？燃燒時只能產(chǎn)生水嗎？二氧化碳是不好的物質(zhì)嗎？……這些看似用一句話就能回答的問題，被法拉第整整分成了6個講座。他抽絲剝繭，循序漸進(jìn)，通過一個又一個的實驗，將這些問題分析得清清楚楚
本書共分12章，第1章主要介紹了甲烷化學(xué)鏈轉(zhuǎn)化技術(shù)的原理和載氧體的研究進(jìn)展，第2-4章概述了六鋁酸鹽及六鋁酸鹽的形成機(jī)制、穩(wěn)定機(jī)制，第5-8章闡述了六鋁酸鹽載氧體的構(gòu)建與化學(xué)鏈性能調(diào)控，第9-12章介紹了鈣鈦礦載氧體的構(gòu)建與化學(xué)鏈性能調(diào)控。本書是碳中和研究熱點領(lǐng)域的基礎(chǔ)性研究成果的結(jié)晶，將對CO2捕集及后續(xù)的探索及利用
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