中華情：金湘民族交響樂(lè)作品選集

中國(guó)古箏傳統(tǒng)流派藝術(shù)研究

鋼琴教育教學(xué)與實(shí)踐問(wèn)題探論》以一種思考和探索解決鋼琴教育問(wèn)題的新方式，對(duì)高校鋼琴音樂(lè)教學(xué)的原理、模式、方法等進(jìn)行探索，試圖把建構(gòu)主義的師生觀、知識(shí)觀、合作學(xué)習(xí)觀這些核心理論應(yīng)用于鋼琴音樂(lè)教學(xué)中，為高校音樂(lè)教學(xué)改革提供一條新的思路。《鋼琴教育教學(xué)與實(shí)踐問(wèn)題探討》撰寫(xiě)的宗旨是充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)的原則，使讀者在對(duì)鋼琴文

《聲樂(lè)藝術(shù)作品分析與創(chuàng)作研究》首先對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)作品的本體以及創(chuàng)作手法進(jìn)行了分析，即體裁、歌詞、主題風(fēng)格、音樂(lè)要素、聲樂(lè)作品曲式結(jié)構(gòu)布局，聲樂(lè)作品的主題發(fā)展手法，前奏、間奏、尾奏、高潮的設(shè)置等。然后針對(duì)不同體裁類(lèi)型的聲樂(lè)作品創(chuàng)作實(shí)踐進(jìn)行了探討，即中國(guó)民間歌曲、藝術(shù)歌曲、歌劇藝術(shù)的創(chuàng)作實(shí)踐等�！堵晿�(lè)藝術(shù)作品分析與創(chuàng)作研究》論

鋼琴音樂(lè)教育在我國(guó)音樂(lè)教育中占據(jù)著重要的地位，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)鋼琴教育還是業(yè)余鋼琴教育，無(wú)論是啟蒙教育還是進(jìn)修提升鋼琴教育，在國(guó)內(nèi)都占有大量的市場(chǎng)。本書(shū)從新的角度出發(fā)，系統(tǒng)、深入地探討鋼琴音樂(lè)教育，其內(nèi)容涉及鋼琴音樂(lè)教育的幾個(gè)重要層次，鋼琴音樂(lè)教育的分寸感，鋼琴音樂(lè)教育的實(shí)踐以及鋼琴音樂(lè)教育的文化內(nèi)涵等。

聲樂(lè)演唱與表演技術(shù)研究

“打擊樂(lè)器組可以被比喻成‘魔法廚房’。正像一個(gè)廚藝非凡的廚師用嫻熟的手法將各種風(fēng)味的調(diào)料精心分配后，可以為我們帶來(lái)美味的珍饗一樣，打擊樂(lè)器演奏家也可以用他專(zhuān)業(yè)熟練的技法為我們的耳朵帶來(lái)味道十足的聽(tīng)覺(jué)享受�！鄙w爾德·阿爾布萊希特在《交響樂(lè)隊(duì)樂(lè)器圖典(附光盤(pán)原版引進(jìn))(精)》這本書(shū)中用如此形象的語(yǔ)言為大小讀者們講解有關(guān)交響

民謠歌王第二季增加了趙雷新專(zhuān)輯的內(nèi)容，多達(dá)80%+的視頻示范講解。新曲《童話鎮(zhèn)》《小半》《認(rèn)真的老去》《帶我去旅行》《追光者》《我們不一樣》《七月上》等等一網(wǎng)打盡。

本書(shū)為北京吉他名校使用，二維碼視頻示范；推薦各地吉他學(xué)校使用，結(jié)合視頻自學(xué)亦佳�！氨本�楊永喜吉他學(xué)苑”校長(zhǎng)楊永喜先生是在中國(guó)吉他行業(yè)享有盛譽(yù)的演奏者和教育者！1997年榮獲全國(guó)冠軍。

一本人人都能彈的超簡(jiǎn)單的指彈吉他獨(dú)奏曲集.一本全書(shū)都采用C或G調(diào)編配的吉他譜。歌曲超新超流行金曲，合適的翻頁(yè)設(shè)計(jì)，初學(xué)者的可以彈的指彈吉他曲集。