本書選取了孩子們在日常生活和學習過程中最容易遇到的10個問題，用故事的形式親切打動孩子，動之以情，曉之以理，幫助他們冷靜面對自己遇到的問題，解除困惑，更加健康快樂地成長，是成長期兒童不可多得的心靈營養(yǎng)自助餐。

就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育

本套教材是廣州市越秀區(qū)啟智學校基于廣東省十一五教育科學規(guī)劃課題啟智學校社會適應課程開發(fā)與應用研究的成果而開發(fā)。一式三套，分別是《家庭》（6部分）、《學校》（17部分）和《社區(qū)》（31部分）。 本教材以環(huán)境分析的線索編寫，按照家庭、學校、社區(qū)中的活動場景，編排在該場景中某些重要活動的教材內容，包括物品的認知及相關的操作

本書試圖以20世紀80年代以來中國農村社會轉型為時代背景，重點分析在農村社會轉型過程中農村教育的變革。全書擬分為兩大部分：一是對30余年來農村社會轉型與農村教育變革的歷時考察，主要考察在農村社會轉型過程中農村教育經歷了怎樣的變革及為何有這樣的變革；二是結合現階段農村社會轉型的新要求新特點（主要是社會主義新農村建設和城鄉(xiāng)

本書試圖以20世紀80年代以來中國農村社會轉型為時代背景，重點分析在農村社會轉型過程中農村教育的變革。全書擬分為兩大部分：一是對30余年來農村社會轉型與農村教育變革的歷時考察，主要考察在農村社會轉型過程中農村教育經歷了怎樣的變革及為何有這樣的變革；二是結合現階段農村社會轉型的新要求新特點（主要是社會主義新農村建設和城鄉(xiāng)

當孩子降臨在我們的生活中時，我們作為家長突然進入了另一個完全不同的世界。每一天，孩子的嬉笑與哭泣，將我們帶入一個充滿戲劇性的心理；每一天，我們都在困惑，到底我們應該做孩子的朋友，還是孩子的家長？ 做父母是這個世界上最難的工作。我們習慣于用管理的方式來培養(yǎng)我們的孩子，但我們更希望他們能夠獨立。我們比上一代的父母更偏向于溺

當孩子降臨在我們的生活中時，我們作為家長突然進入了另一個完全不同的世界。每一天，孩子的嬉笑與哭泣，將我們帶入一個充滿戲劇性的心理；每一天，我們都在困惑，到底我們應該做孩子的朋友，還是孩子的家長？ 做父母是這個世界上最難的工作。我們習慣于用管理的方式來培養(yǎng)我們的孩子，但我們更希望他們能夠獨立。我們比上一代的父母更偏向于溺

本套教材是廣州市越秀區(qū)啟智學�；�于廣東省十一五教育科學規(guī)劃課題啟智學校社會適應課程開發(fā)與應用研究的成果而開發(fā)。一式三套，分別是《家庭》（6部分）、《學�！罚�17部分）和《社區(qū)》（31部分）。 本教材以環(huán)境分析的線索編寫，按照家庭、學校、社區(qū)中的活動場景，編排在該場景中某些重要活動的教材內容，包括物品的認知及相關的操作

作為孩子的第1任老師，父母要給孩子的，不只是物質上的滿足，更要教給他們良好的品行和習慣、堅強的意志和追求持久幸福感的能力，讓他們在未來的生活中無所畏懼�！陡改�1%的改變，孩子100%的優(yōu)秀：潛教育》這本書從愛心、誠信、勤儉、寬容、勇氣、讀書、禮儀、學習等方面講述了父母的言傳身教對孩子人生觀、價值觀的影響，案例典型、方法

德國華裔媽媽的育兒創(chuàng)意書。面對快速成長的阿迪和甜妞，媽媽用滿滿的愛與耐心，善待寶貝們的每個第1次，以體驗式的引導教育，幫孩子愛上運動，愛上畫畫，愛上閱讀……在陪伴孩子成長的路上，和孩子一起修煉領導力、修煉統(tǒng)籌力、修煉擁抱一切美好的快樂力。書中深度分享一個國際范兒原生家庭的親子生活方式和成長故事，系統(tǒng)講述關乎孩子情商和能