《教科書美學》是關于教科書美的學問,它以美學視角來審視教科書,既是美學在教科書領域的應用,又是教科書研究向美學的升華。在美學的視野中,教科書文本是一種審美對象的存在,教科書的編寫是一種審美創(chuàng)造的過程。教師與學生對教科書的閱讀和使用則是一種審美創(chuàng)造和審美接受交叉融合的過程。因而,《教科書美學》一書著重探討“什么樣的教科書
《改革開放40年我國教育信息化發(fā)展研究》以時間為序,對我國教育信息化各階段發(fā)展歷程進行研究。根據國家教育信息化相關政策文件(規(guī)劃、意見、通知、紀要、決定、辦法等)的演進,對包括教育信息化起步階段(1978-2000年)、迅速發(fā)展階段(2001-2010年)、全面推進應用階段(2011-2017年)在內的1.0階段和包括
教師嗓音藝術研究
理解 溝通 共享——川渝通識教育探索
當代青年的自我研究(以90后大學生群體為例)/高等教育發(fā)展叢書
本系列書分為3大篇,□□篇為啟動篇,主要內容為如何利用《60天過經濟師·精選章節(jié)習題集:經濟基礎知識(中級)》備考、考試情況簡介、各章考情分析、備考建議。第二篇為戰(zhàn)考點,主要內容為每章具體考點的經典考題,針對經典考題進行解析點撥、知識點總結。第三篇為沙場演練,主要包括機考模擬題。
本系列書分為3大篇,□□篇為啟動篇,主要內容為如何利用《60天過經濟師·精選章節(jié)習題集:人力資源管理專業(yè)知識與實務(中級)》備考、考試情況簡介、各章考情分析、備考建議。第二篇為戰(zhàn)考點,主要內容為每章具體考點的經典考題,針對經典考題進行解析點撥、知識點總結。第三篇為沙場演練,主要包括機考模擬題。
本系列書分為3大篇,□□篇為啟動篇,主要內容為如何利用《60天過經濟師·精選章節(jié)習題集:財政稅收專業(yè)知識與實務(中級)》備考、考試情況簡介、各章考情分析、備考建議。第二篇為戰(zhàn)考點,主要內容為每章具體考點的經典考題,針對經典考題進行解析點撥、知識點總結。第三篇為沙場演練,主要包括機考模擬題。
本系列書分為3大篇,第一篇為啟動篇,主要內容為如何利用《60天過經濟師·精選章節(jié)習題集:工商管理專業(yè)知識與實務(中級)》備考、考試情況簡介、各章考情分析、備考建議。第二篇為戰(zhàn)考點,主要內容為每章具體考點的經典考題,針對經典考題進行解析點撥、知識點總結。第三篇為沙場演練,主要包括機考模擬題。
《基于信息化構建區(qū)域課堂觀察平臺的實踐研究》從區(qū)域層面出發(fā),依托構建區(qū)域課堂觀察平臺,為教研員和教師提供實用、便捷、開放的課堂觀察流程導引和實用工具,有效記錄師生的教學活動,快速分類記錄課堂觀察到的現象,讓信息系統(tǒng)和課堂教學的參與者共同完成任務,從而大大提高了課堂觀察的效率,也為即時的觀課、評課研討提供了針對具體問題的