本書是日本留學(xué)考試系列（EJU）之一，由名校教育集團(tuán)圖書編寫團(tuán)隊編寫，圖書內(nèi)容主要由10回日本留學(xué)考試（日語）的模擬題構(gòu)成。每回模擬題均設(shè)置答案及詳細(xì)的解析，供學(xué)習(xí)者自學(xué)使用。本書完全模擬了日本留學(xué)考試日語科目的真題，充分體現(xiàn)了真題題型的特色與出題傾向，讓考生體驗盡可能接近考試的題目。解析部分講解細(xì)致，幫助考生梳理解題

《德語分類詞匯大全(A1-B1)（德英中對照版）》書中有超過5500個詞和短語,是準(zhǔn)備歐標(biāo)德語A1-B1考試的用書，其中有4800條詞條為B1必須掌握的單詞和短語，還有近千條擴(kuò)展詞匯，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量。有使用和發(fā)音的提示，標(biāo)有固定搭配和成語俗語用法，每個詞都配有例句。部分單詞還標(biāo)有瑞士和奧地利德語變體。書中還有大量德

本書為引進(jìn)版圖書的中譯本，主要圍繞DeutschalsFremdsprache（德語作為外語）的教學(xué)展開討論，由兩名譯者共同翻譯。本書學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)儆诘抡Z教學(xué)法，總結(jié)了影響德語學(xué)習(xí)的多種因素及如何有效地學(xué)習(xí)德語，闡述了教學(xué)材料、教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何積極引導(dǎo)外語學(xué)習(xí)，并綜述了語言習(xí)得類型和理論。本書還詳細(xì)闡述了20世紀(jì)以來外語

本書共設(shè)8個單元，分別圍繞教育全球化、跨文化交流、中國生態(tài)、中國美食、中國教育、中國家庭、中國電影、中國網(wǎng)紅等主題展開。每單元精選3篇文章，以單元主題為主線，讓學(xué)生通過閱讀思辨、書面表達(dá)和項目實(shí)施等多樣化練習(xí)，培養(yǎng)其中國題材英語材料的翻譯能力和中國元素的英語表達(dá)能力。附錄部分還提供了練習(xí)答案、各單元TextA和Text

本書對中國典籍英譯學(xué)科背景及發(fā)展歷史，尤其是典籍英譯在新時代（20002019年）取得的新進(jìn)展進(jìn)行了全方位梳理和深入研究，主要內(nèi)容包括新時代典籍英譯新理論、新方法和新實(shí)踐。本書信息量大，研究方法獨(dú)特，全面、客觀地總結(jié)了新時代典籍英譯在各領(lǐng)域所取得的新成績，深刻剖析了存在的問題，并從理論高度探討了典籍英譯學(xué)科的未來發(fā)展趨

詞匯量的大小決定著英語聽說讀寫各種能力的提高，本書正是為了幫助英語入門學(xué)習(xí)者突破詞匯難關(guān)，迅速有效地擴(kuò)大詞匯量而編寫的。本書精選日常高頻詞匯2000，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)難點(diǎn)，有助于英語入門學(xué)習(xí)者快速記憶單詞，熟練掌握這些單詞。打破字母順序，以主題為單元編排，涉及生活的方方面面，同時降低了詞匯的記憶難度。

本教程以2020年國家《高職課程大綱指導(dǎo)意見》(討論稿)和《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)基本要求》為指導(dǎo)思想，圍繞職業(yè)理念，融入課程思政思想，從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和未來職場工作的實(shí)際需要出發(fā)，教材沿循學(xué)生在校學(xué)習(xí)求職應(yīng)聘職場工作這條主線，著重培養(yǎng)學(xué)生的語言基本技能和職場英語交際能力。本冊教含6個單元：VocationalEdu

16世紀(jì)的倫敦城里，貧兒湯姆與王子愛德華出生在同一天，樣貌也非常相像，但生活境遇卻天差地別。湯姆以乞討為生，食不果腹；愛德華王子則在皇宮里，預(yù)備成為王位繼承人。兩人相遇之后，對彼此產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，機(jī)緣巧合之下體驗了對方的生活。在經(jīng)歷曲折的冒險之后，愛德華王子立志做一位仁慈的君王，善良的湯姆也獲得了豐厚的回報。

本教材編寫的宗旨是提高學(xué)生及讀者的日語寫作技巧和實(shí)踐能力。本書主要以國內(nèi)日語專業(yè)四級考試為基礎(chǔ)設(shè)定，包括日語原稿用紙的橫向和縱向的使用方法與實(shí)踐，日語寫作的6大順序，日語的禮貌文體和文章文體的理論與實(shí)踐，日語原文范文分析與欣賞等。教學(xué)方法是先讀解范文文本，再進(jìn)行寫作。本書文本內(nèi)容表達(dá)自然流暢，充分體現(xiàn)了用日語寫作身邊事

本教材根據(jù)教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語教學(xué)大綱》結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)以及教學(xué)對象的英語水平，開始階段以學(xué)生熟悉的題材為主，難度逐漸提高，信息量逐漸加大，題材逐漸多樣，答題的速度和難度逐漸提高。在培養(yǎng)學(xué)生聽懂基本語言單位（如語音，字母，數(shù)字，單詞，句型等）的基礎(chǔ)上，逐步增強(qiáng)學(xué)生在語篇水平上的理解能力和熟練程度，提高他們對所聽內(nèi)容的分