進入新時代后，引導大眾如何正確且有意義地創(chuàng)業(yè)，成為創(chuàng)業(yè)教育的一個重要問題。作者基于12年的創(chuàng)業(yè)教育和自身的創(chuàng)業(yè)實踐及咨詢經(jīng)驗，開發(fā)出12個核心模型，對48個創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識點進行簡要解釋，就72個創(chuàng)業(yè)中常見的疑問做出專業(yè)解答，編撰36個公眾熟知的案例，引用24篇大家觀點，啟發(fā)讀者思考什么是真正的創(chuàng)業(yè)？應該為何而創(chuàng)業(yè)？如何

本書以專業(yè)為出發(fā)點和歸宿，逐步用創(chuàng)新或創(chuàng)業(yè)的場景去打通人才培養(yǎng)全過程和盡量多的專業(yè)課程，在這種綜合場景下，實現(xiàn)教學模式、管理模式、考核模式的徹底變革，以實現(xiàn)因材施教翻轉(zhuǎn)課堂，從而促進人才培養(yǎng)模式的變革。這些場景的運用，是通過將傳統(tǒng)的班級分成一個又一個的學習小組、創(chuàng)新團隊或創(chuàng)業(yè)團隊，以小組和團隊為教學和管理的基本組織。在

技能人才是我國人才隊伍的重要組成部分,是推動我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、培育經(jīng)濟新動能、實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵力量。本書旨在結(jié)合新時代特征對技能人才職業(yè)適應能力展開深入研究,為加快技能人才隊伍建設,培養(yǎng)新時代技術(shù)型、創(chuàng)新型、復合型技能人才提供理論和實踐依據(jù)。本書立足于新時代的背景和內(nèi)涵,分析我國技能人才職業(yè)適應能力現(xiàn)狀,構(gòu)建新

清華終身校長梅貽琦先生的教育哲思。這是一本展現(xiàn)梅貽琦先生教育理念的文集。文章集中與他被人熟知他對大學的一些看法。全書的內(nèi)容包括梅貽琦先生關(guān)于教育的著述論說和部分演講，內(nèi)容集中在大學與教育、青年的使命、清華和在清華期間的一些演講，分別介紹梅貽琦的教育理念和對大學的理解、對青年的希望、治校態(tài)度以及早期清華的發(fā)展情況。透過文

本書主要針對高等學校本�？茖W生撰寫，目的在于幫助大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，為大學生提供有針對性的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導，助力大學生全面發(fā)展。全書共10章，主要介紹了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導的各項理論知識與實踐操作技能，同時將就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導有機地結(jié)合在一起。 本書可作為高等學校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程的教材。

創(chuàng)新側(cè)重理念，創(chuàng)業(yè)重在實踐，創(chuàng)造強調(diào)精神。本書從挖掘三創(chuàng)內(nèi)涵、普及三創(chuàng)知識出發(fā)，提供簡明、易用、可視化的行動指南，側(cè)重創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)步驟、創(chuàng)造技法，配以豐富的三創(chuàng)案例，旨在提升讀者的職場競爭力。本書既可作為大學生學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃課程的教材，也可用于黨員干部、公務員自學三創(chuàng)思想的工具書，更可作為職場人士提升自我

改革是歷史發(fā)展的必然邏輯，也是現(xiàn)實發(fā)展的客觀需要。大學生作為中國社會主義事業(yè)的建設者和接班人，其改革認同程度的高低對全面深化改革和國家社會的穩(wěn)定發(fā)展有著深刻影響，新時代增進大學生改革認同甚為必要。本著作從改革認同的新時代題域出發(fā)，從歷史與現(xiàn)實統(tǒng)一的維度入手，對新時代大學生改革認同進行理論分析和實證研究，構(gòu)建新時代大學生

本書主要分享應屆畢業(yè)生求職經(jīng)驗與求職技巧，以求職實戰(zhàn)技巧為主，每個技巧用3分鐘時間的文字篇幅來闡述和說明，易于畢業(yè)生掌握。以應屆畢業(yè)生更易接受的語言風格和事實案例來進行詳細說明，易于畢業(yè)生接受。本書中求職技巧和實戰(zhàn)經(jīng)驗均為作者從事一線就業(yè)指導與咨詢工作中總結(jié)所得，已成功指導近千人畢業(yè)生成功就業(yè)。本書是作者從業(yè)多年的經(jīng)驗

本書從理論與實踐兩個層面探討新時代高校輔導員開展主流意識形態(tài)教育的若干問題。首先主要分析了高校意識形態(tài)教育面臨的問題及當前的研究現(xiàn)狀；論述了新時代高校輔導員開展主流意識形態(tài)教育的角色定位及把握高校意識形態(tài)領導權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)的新要求。其次分別論述了新時代高校輔導員開展主流意識形態(tài)教育的必要性和重要意義、獨特優(yōu)勢、路徑

社會主義意識形態(tài)是我們立黨立國的旗幟和靈魂，它在維護黨的領導權(quán)威、凝聚社會成員、整合社會資源等方面發(fā)揮著不可替代的作用。高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，青年大學生對社會主義意識形態(tài)的認同是事關(guān)黨和國家前途命運的重大課題。本書旨在以馬克思主義的基本立場、觀點和方法剖析現(xiàn)狀，通過實證研究與理論研究的有機結(jié)合，對社會主義意識形