《新大學英語·寫作教程4》整體上從詞匯與寫作，語法與寫作，語篇與寫作，應(yīng)用文寫作四個方面進行布局，具體的每一冊中包括TextA，Observation，Illustration，TaskCompletion，Consolidation，TextB，WritingafterReading等板塊，以提升、引導(dǎo)

視聽說教程包括Start-up，Listening，Viewing，Project，Goal-checking等五大板塊。作為語言專項技能訓(xùn)練之一，教程特別注重循序漸進、由點到面的階梯式、循環(huán)式教學設(shè)計，在熱身活動中基本掃除詞（組），結(jié)構(gòu)的障礙后，通過聽和視兩大環(huán)節(jié)在真實的語言環(huán)境中加強對上述語言知識的理解和掌握，后再

本系列支持掃碼聽音頻和點讀，小達人點讀包下載鏈接：https://pan.baidu.com/s/18hOmxdQs_qIPH8IfCZxhsw提取碼：yung 《給孩子講透自然拼讀》這套書分為學、玩、練三個模塊。 學的模塊包括《地板書》。《地板書》用一個大機器的創(chuàng)意形式來展示知識，應(yīng)用了全景式思維圖和科學的記憶體系，

作為高職人才培養(yǎng)的基地和主體，高職院�？胺Q高職人才步入職場、融入社會之前逐步提升自身能力、完善自身素養(yǎng)的“孵化室”。高職院校人才培養(yǎng)過程是其人才方案的具體體現(xiàn)，關(guān)乎高職人才培養(yǎng)的質(zhì)量和人才產(chǎn)出的規(guī)格，理應(yīng)為高職院校師生和用人單位所熟悉，以便高職教師能據(jù)此確定教學內(nèi)容、設(shè)計教學模式，高職學生能據(jù)此設(shè)定學習目標、規(guī)劃職業(yè)生

《新指南大學英語自主閱讀》1—4冊是根據(jù)教育部**發(fā)布的《大學英語教學指南（2020版）》，為我國普通高等院校大學生量身打造的一套自主閱讀教材。本套書每冊包括8個單元，每個單元包含視頻導(dǎo)入、語言輸入、閱讀技巧和語言輸出4大部分：導(dǎo)入部分精選主題相關(guān)視頻，掃碼即看，并設(shè)計有理解性和思辨性練習；語言輸入部分由BankedC

本書依據(jù)“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的教學理論，將“輸出驅(qū)動”和“輸入促成”有機結(jié)合，以訓(xùn)練學生掌握各學科中通用的讀、寫等學術(shù)英語技能，開拓其國際視野。本書每個單元包括學術(shù)閱讀和學術(shù)寫作兩大模塊。學術(shù)閱讀模塊每單元圍繞一個主題，包括教育、社會、心理、歷史、經(jīng)濟和科技等各個方面，輔以多樣化練習，由專項基礎(chǔ)語言訓(xùn)練過渡到綜合性學術(shù)能力訓(xùn)

本書對接中國英語能力等級量表和歐洲共同語言參考標準，旨在提高學生英語核心素養(yǎng)和雅思聽力水平。在深入研究歷年雅思聽力真題的基礎(chǔ)上，全書將雅思聽力考點科學地分為16個主題，全方位覆蓋�？荚掝}及題型。教材內(nèi)容安排由易到難、循序漸進，注重詞匯與語法基礎(chǔ)積累，強調(diào)語言能力與應(yīng)試技巧培養(yǎng)。前8個單元的難度控制在雅思聽力成績5.5左

本書對接中國英語能力等級量表和歐洲共同語言參考標準，旨在提高學生英語核心素養(yǎng)。全書立足于雅思口語考試評分標準，根據(jù)高職院校中外合作辦學學生實際情況，在深入研究雅思口語真題的基礎(chǔ)上，編寫了16個主題，基本覆蓋雅思口語考試的高頻話題。教材內(nèi)容由易到難、循序漸進，強調(diào)語言能力與應(yīng)試技巧培養(yǎng)。前8個單元的難度控制在雅思口語成績

書是一本對接中國英語能力等級量表和歐洲共同語言參考標準，旨在提高學生英語核心素養(yǎng)的實用雅思寫作教材。全書以雅思寫作考試評分標準為出發(fā)點，立足于高職中外合作辦學學生的實際情況，在深入研究歷年雅思寫作真題的基礎(chǔ)上將雅思寫作考點科學地分為16個不同的主題，全方位覆蓋雅思寫作考試的�？荚掝}及題型。教材的內(nèi)容安排由簡到難、循序漸

《英漢熱詞點津》內(nèi)容主要來自ChinaDaily英語點津熱詞欄目。全書共八章，包括國際事務(wù)、社會熱點、國家政策、經(jīng)濟貿(mào)易、環(huán)境保護、科教文化、醫(yī)療衛(wèi)生和真題模擬。前七章每章均分為基礎(chǔ)篇和提升篇兩部分，基礎(chǔ)篇列舉了英譯漢和漢譯英常用詞匯，總結(jié)了各熱門領(lǐng)域使用頻率較高的重點詞語，提升篇內(nèi)容均來自近三年ChinaDai