本書作者陳默老師有上萬個小時的咨詢經驗，咨詢對象絕大多數都是兒童及青少年。在此基礎上，她才能敢說她了解學生需要什么樣的父母、什么樣的家庭教育，以及遇到問題時，父母應該怎樣幫助自己的孩子。這本書沒有理論的堆砌，主要目的是讓父母覺得這本書有用。一本書能做到有用就很不簡單，這體現了一種自信，這種自信既來自陳默老師對兒童發(fā)展心

本書是一本從心理學角度講述父母如何與孩子溝通的實用說明書。共分八章，*章簡述溝通的內涵，第二章至第六章分別從情緒管理、傾聽、表達、共情、允許和影響六個方面來詳細講述父母與孩子如何溝通，第八章重點剖析父母與孩子溝通中的習慣錯誤心理，在于彌補前七章未涉及到或不夠完善的地方。

《游戲改變教育：數字游戲如何讓我們的孩子變聰明》超越了空泛地探討玩數字游戲有益還是有害的層面，轉而去思考：如果孩子們都愛玩數字游戲，那是為什么？什么樣的數字游戲，以及從成功的數字游戲中學到的什么手段，可以用來重新設計學習、學校乃至教育體系，使之對孩子產生巨大的吸引和切實的好處？如何用數字游戲幫助治療孩子的心理疾��？父母

為什么只有一小部分人真正能夠取得成就，大部分的回答無外乎這兩條： 一是努力工作。但我們知道很多人數年如一日，甚至數十年兢兢業(yè)業(yè)，做同樣的工作，但結果仍是碌碌無為。另一個可能的回答是少數人具有天賦，所以能在他們的領域里取得成就。我們假設莫札特具有與生俱來的音樂才華，但科學證據表明，特殊的天賦才能并不導向偉大的成就。

本書共分為責任；紀律；信念；意志；勇氣；領導力；冒險精神；合作意識；果斷；尊重十章，其主要內容包括：沒有責任感的人，不是合格的人；節(jié)制是一種秩序，是成就的第一條件等。

女孩進入青春期，身體迅速發(fā)育，由于生理和心理上的急劇變化，往往會遇到各種各樣的煩惱和困惑，如果不能得到及時解決，有可能會對女孩的身心健康造成不良影響。本書涉及青春期女孩的生理困惑、情商培養(yǎng)、親子溝通、學習生活、為人處世、安全教育等內容，為父母提供了行之有效的育女之道，具有很強的可操作性，能及時幫助女孩解除成長的煩惱，引

猶太人認為教育是一個民族能夠始終屹立于世界民族之林的根本所在。為了讓孩子盡早具備強大的社會生存能力，猶太人很注重方法上的引導教育，不僅讓孩子知道怎么做，還善于啟發(fā)孩子去思考為什么要這樣做。內容包括：注重方法，獨特教育造就偉大民族；性格決定人生，猶太人懂得如何塑造自己等。

本書通過具體案例與心理學原理相結合的方式，幫助父母在培養(yǎng)孩子時注意體察自己的情緒，適當表達自己的情緒，及時調節(jié)自己的情緒，同時能夠準確識別孩子的情緒，引導孩子走出情緒困境，通過給孩子施以積極的情緒影響，解決成長過程中遇到的各種問題。

在這本書里，不提供任何具體的親子教育方法，而是通過一個個小故事，讓媽媽們理解和明白：陪伴孩子成長的過程，也是我們重新成長的過程。主要內容包括：聰明的媽媽，不吼不叫，不急不躁！、二胎媽媽：一碗水端平？那不科學！等。

《文稿拾零》收錄了博爾赫斯擔任布宜諾斯艾利斯《家庭》雜志“外國書籍和作者”欄目主編時所寫的短文二百余篇，內容涉及作家生平、創(chuàng)作、作品評論和新聞性的“文學生活”。書中充滿了博爾赫斯個人化的讀書體驗，既囊括喬伊斯、卡夫卡等文學史上的里程碑式大師，又頗具興味地討論了作者本人十分鐘愛的幻想小說、偵探小說等通俗文學，甚至延伸至《