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本書(shū)結(jié)合部分工YPT試題與STEM教學(xué)要求，為學(xué)生提供sTEM教學(xué)的理論、工具與實(shí)踐案例。全書(shū)分為五個(gè)部分，第一部分闡述IYPT競(jìng)賽與STEM教育的背景與意義，第二部分研究sTEM教育的理論基礎(chǔ)，第三部分對(duì)IYPT試題進(jìn)行分類(lèi)，第四部分基于STEM教育理念，提出適合普通物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的PSEDE模式教學(xué)流程，第五部分呈現(xiàn)

本書(shū)共7章，內(nèi)容包括：創(chuàng)新教育背景下的高校教育管理、思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)理論、大學(xué)物理課程教學(xué)、創(chuàng)新能力與大學(xué)物理、基于思維導(dǎo)圖的大學(xué)物理教學(xué)實(shí)踐探討、教學(xué)實(shí)踐研究結(jié)果與分析、對(duì)于課堂改革的結(jié)論和反思。

跟隨貓貓和博士穿越時(shí)空，感受物理學(xué)的魅力！ 力學(xué)篇《牛頓為什么這么�！� 天空中的飛鳥(niǎo)，江河中的行舟，頭頂?shù)男切�，腳下的大地，天地萬(wàn)物每時(shí)每刻都在遵循著統(tǒng)一的規(guī)律保持自己的運(yùn)轉(zhuǎn)。星星與飛鳥(niǎo)為同樣的引力牽引，行舟與大地以相通的慣性運(yùn)行。在對(duì)這些規(guī)律無(wú)窮的好奇與探索之中，無(wú)數(shù)天才的頭腦閃現(xiàn)著智慧

法比奧等幾個(gè)同學(xué)追隨神秘挑戰(zhàn)者的腳步，在拉皮埃爾教授的指導(dǎo)下，越來(lái)越深入研究二十世紀(jì)物理學(xué)的奧秘量子謎團(tuán)。這是科學(xué)家薛定諤的科學(xué)理論，也是我們很難以理解的一個(gè)謎題，許多學(xué)者設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)，想告訴我們量子力學(xué)的奇異性。書(shū)中有著引人入勝的的情節(jié)，同學(xué)們通過(guò)冒險(xiǎn)探索來(lái)揭開(kāi)神秘的答案，從有趣的故事中產(chǎn)生更多好奇。

本書(shū)在著者多年實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，對(duì)理工科典型物理問(wèn)題教學(xué)給出了以理論、實(shí)驗(yàn)(演示)、分析與拓展融于一體的創(chuàng)新與實(shí)踐模式。書(shū)中不乏著者與清華大學(xué)、北京交通大學(xué)等高校的合作成果，更是在廣泛篩選著者發(fā)表在國(guó)家級(jí)核心期刊《力學(xué)與實(shí)踐》《大學(xué)物理》和《物理實(shí)驗(yàn)》等上學(xué)術(shù)成果的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)加工整理升華完成的。本書(shū)參考價(jià)值高，具有啟發(fā)

本書(shū)是一部研究物理學(xué)發(fā)展及其教學(xué)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。本書(shū)包括利用物理學(xué)史優(yōu)化物理教學(xué)、物理學(xué)史在物理教學(xué)中的價(jià)值、物理基本知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)、物理教學(xué)策略探索、物理教學(xué)模式與方法、應(yīng)用物理等內(nèi)容，適合相關(guān)行業(yè)工作人員參考。本書(shū)內(nèi)容涵蓋了物理學(xué)史與物理教學(xué)相結(jié)合的方法、物理教學(xué)策略的新探索、物理學(xué)科課程基本知識(shí)結(jié)構(gòu)等。

本書(shū)為新加坡原版引進(jìn)圖書(shū)，特色是通過(guò)生動(dòng)形象的各類(lèi)圖，表現(xiàn)課內(nèi)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及生活中的應(yīng)用，使通俗易懂，可讀性強(qiáng)。書(shū)中以圖表示物理現(xiàn)象、解題步驟、生活應(yīng)用，一目了然，容易理解，同時(shí)配以文字說(shuō)明和相關(guān)練習(xí)。

本書(shū)在探討物理文化的定義及其起源的基礎(chǔ)上，從文化的角度對(duì)物理教學(xué)的文化活動(dòng)屬性做了探討，并提出了物理教學(xué)設(shè)計(jì)的策略，主要內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究、物理文化、物理教育的內(nèi)涵、物理教育中物理文化的建設(shè)、信息化技術(shù)與物理教學(xué)的融合、物理教學(xué)設(shè)計(jì)及基于物理文化角度進(jìn)行物理課程教學(xué)設(shè)計(jì)等。

《量子簡(jiǎn)史》向讀者介紹了物理學(xué)家仍在不斷探索中的標(biāo)志性事件，以使我們從根本上理解空間、時(shí)間和物質(zhì)。凱澤將我們帶入了那個(gè)飽受社會(huì)和政治帶來(lái)的各種不確定命運(yùn)的時(shí)代。偉大的物理學(xué)家阿爾伯特˙愛(ài)因斯坦、埃爾溫˙薛定諤、斯蒂芬˙霍金以及其他物理學(xué)先驅(qū)們?nèi)栽诓恍傅刈穼ぷ匀皇澜缰械牟淮_定性，他們?cè)噲D通過(guò)自己的努力來(lái)解釋一個(gè)混沌的世界

本書(shū)內(nèi)容講述:人類(lèi)的生活離不開(kāi)大自然,自然界種種神奇現(xiàn)象的背后都可規(guī)律可尋。比如,聲音有頻率大小之分,超過(guò)某個(gè)頻率段就是人類(lèi)感到厭煩的噪音了;物質(zhì)有液態(tài)、氣態(tài)和固態(tài)三種形態(tài),它們之間可以互相轉(zhuǎn)換;太陽(yáng)光能一分為七,由原來(lái)的白光變成赤橙紅綠青藍(lán)紫的七色光;一種叫作力的作用無(wú)處不在,走路時(shí)、游泳時(shí),它都相伴左右;另外還有電