本書是作者多年來推薦平時所接觸且認可的一些文本的結(jié)集，該書分為“晤”“悟”“焐”三部分，包括漢語言作品、轉(zhuǎn)譯作品和日常生活中師友的作品，既有自己的讀書心得體會，又有作者由此引發(fā)的一些思考。希望能與人分享書香，也自得其樂；助推“全民閱讀”，也梳理頭緒打發(fā)閑暇時光。

本書面向江蘇省職業(yè)學校的入學新生。適用于新生從入學報名至正式開學的時間段的學習。旨在使新生盡快調(diào)整好精神、心理、學習、身體等狀態(tài)，積極投入職業(yè)學校的學習和生活，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括四個板塊：入學思想教育及相關(guān)政策法規(guī)制度教育；發(fā)展前景教育；學業(yè)教育——初中與職業(yè)學校主要基礎(chǔ)課程銜接；軍訓教育。

這是家庭教育暢銷書《正面管教》作者簡·尼爾森的又一力作。正面管教是一種不懲罰、不嬌縱的管教孩子的方式，是為了培養(yǎng)孩子們的自律、責任感、合作能力以及自己解決問題的能力，讓他們學會受益終生的社會技能和人生技能，并取得良好的學業(yè)成績。 1981年，簡·尼爾森博士出版《正面管教》一書，使正面管教的理念逐漸為越

本書系統(tǒng)探析了歐盟多層次治理、開放式協(xié)調(diào)、多元治理樣態(tài)、利益相關(guān)者、循證決策、質(zhì)量保障體系、勞動力信息系統(tǒng),將“最佳實踐”和“現(xiàn)行實踐”案例融入本書每部分的分析過程之中。本研究的邏輯進路是:從目前中國VET治理的本土問題和現(xiàn)實需求出發(fā),基于公共治理視角,探究了具有參考價值和借鑒意義的歐盟VET治理中的幾個關(guān)鍵內(nèi)容,通過

本書又以速讀作為主要切入點，對速讀的優(yōu)勢、方法、閱讀準備及要點做出了全面的概括。為了幫助讀者在現(xiàn)實閱讀中更好地掌握速讀，除了整體介紹以外，我們還介紹了日常生活中最為普遍的幾種高效閱讀方法，如猜讀、尋讀、跳讀、略讀、掃讀等，以及一些在速讀中能夠派上大用場的速讀技巧和訓練方法。此外，我們還針對各種不同類型讀本的特征，為讀者

《遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院學生手冊》匯集了遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院的學院概況、黨委與學生工作部及相關(guān)部門介紹、學生管理制度匯編、學生獎勵辦法及資助體系介紹、學生軍訓教育、校友風采、優(yōu)秀學生介紹及師生技能大賽報道等內(nèi)容，同時還收錄了國家及地方教育法律法規(guī)，方便學生全面了解學院和掌握學院的各項規(guī)章制度，自覺遵守法律法規(guī)和校紀校規(guī)，

新時代的父母越來越重視家庭教育對孩子一生的影響，于是他們煞費苦心，為孩子付出了很多，可結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，孩子離自己期望的目標越來越遠，甚至還出現(xiàn)了問題孩子，以致有的孩子從此感到痛苦、困惑、茫然……探究其根源，問題孩子無疑是父母的教養(yǎng)方式有問題引起的。因此，父母改變當前錯誤的教養(yǎng)方式，抓住孩子敏感期

《融合教育導論(第二版)》一版市場反響良好，得到業(yè)界認可，在高等院校得到廣泛使用，在廣泛聽取專家建議下，第二版增加了四種，充實了原有系列內(nèi)容。根據(jù)幾年來的使用反饋和學科的發(fā)展變化，作者對書稿進行了必要的修訂改版。 這套教材是聯(lián)合10所相關(guān)大學的相關(guān)專家編寫而成,內(nèi)容囊括了從基礎(chǔ)理論、發(fā)展與教育，到治療與康復系列的內(nèi)容。

如何說孩子才會聽你的？如何立規(guī)矩孩子才會遵守？孩子不好好吃飯睡覺怎么辦？嚴厲管教雖然可以維護父母的權(quán)威，卻會使孩子自身失去良好的判斷力；而如果一味地本著對孩子尊重的態(tài)度，對孩子聽之任之，則又會陷入溺愛的泥淖。正面管教正是采用接納與引導的方式讓孩子在堅定和善的氣氛中成長和自律。本書全面、詳細地介紹了3歲孩子的大腦、情感發(fā)

幼兒園是孩子接觸的*個小社會。孩子*次脫離父母的懷抱，進入一個陌生的團體中生活。他們開始接觸到更多的人，眼光不再局限于爸爸媽媽或是爺爺奶奶，他們在這種集體生活中初步形成與人分享、與人合作、尊重他人的良好品質(zhì)，并逐漸培養(yǎng)起集體意識。那么如何讓你的孩子開開心心去幼兒園，如何了解孩子的幼兒園生活，幼兒園教育內(nèi)容的五大領(lǐng)域究竟