本書系統(tǒng)介紹生物多樣性及其4個層次（物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和景觀多樣性）的基本概念、生物多樣性的價值，探討物種形成和滅絕、生物入侵、生物多樣性形成與分布、危機與喪失、保護與管理、監(jiān)測與評價等，并闡述中國和世界重點國家生物多樣性的狀況。旨在使讀者清晰地理解生物多樣性的概念，認識生物多樣性價值及其保護的重要
在當(dāng)代智識世界中，社會生物學(xué)可謂甚囂塵上，它經(jīng)常被用來支持各種階級偏見、種族偏見與性別偏見。在本書中，基切爾緊緊圍繞方法論的科學(xué)哲學(xué)問題，對社會生物學(xué)的人性探求進行了深入細致的批判�；袪栒J為，在非人類的動物研究領(lǐng)域，社會生物學(xué)的研究工作在方法論上大致是可靠的，但在將這些理論適用于人類的過程中，許多社會生物學(xué)家做出了倉
達爾文因其對生物種系的分類與對進化的獨特觀點而聞名于世。直到如今，對于物種的起源與演化，人們還存在許多分歧，因此，達爾文的名字也依然反復(fù)被提起。在本書中，讀者將了解到進化論在日常生活中的體現(xiàn)與證明，及與之相關(guān)的一些重要研究。
《發(fā)現(xiàn)之旅：生物的進化（動植物篇）》以牛津少年兒童百科為基準，增加大量豐富的圖片和趣味知識點。從原始的無細胞結(jié)構(gòu)狀態(tài)到有細胞結(jié)構(gòu)的原核生物；從藻類到裸蕨植物再到蕨類植物、裸子植物，*后出現(xiàn)了被子植物：從原始鞭毛蟲到多細胞動物，從原始多細胞動物到脊索動物、脊椎動物；從魚類到兩棲類，到爬行類，再到哺乳類和鳥類；&helli
海洋生態(tài)學(xué)實驗是實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是理論教學(xué)不可缺少的一部分。本實驗教材設(shè)置了基本技能性實驗、綜合性實驗和開放性實驗，力求將基礎(chǔ)性與實用性相結(jié)合。通過實驗原理的講解和實驗操作的指導(dǎo)，使學(xué)生了解和掌握現(xiàn)代海洋生態(tài)學(xué)實驗的基本原理和操作技能，提高學(xué)生分析問題及應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。
這是一套為36歲孩子準備的3D立體發(fā)聲書，包括海洋、恐龍兩個主題，以立體、發(fā)聲的方式，輔以精美的手繪插畫，向孩子展示美麗的世界。每冊4個發(fā)聲頁，再現(xiàn)動物、環(huán)境原聲，給讀者身臨其境的感覺，文中附有有趣的科普知識、寓教于樂。 《海洋王國》以地理風(fēng)貌為分隔，從近海、遠洋、熱帶海域和寒帶海域四個不同地理環(huán)境介紹了神奇的海
本書分為8章，涉及常規(guī)生物電鏡制樣技術(shù)、生物樣品的取材與固定、成分分析、電鏡三維重構(gòu)、光電關(guān)聯(lián)、電鏡醫(yī)學(xué)病理診斷、植物與植物病理診斷、電鏡的操作與使用要點等。每一實驗技術(shù)包括前言（技術(shù)的建立、發(fā)展、應(yīng)用范圍及局限性）、基本原理（包括主要儀器和試劑）、操作程序（側(cè)重關(guān)鍵步驟，強調(diào)必要的技術(shù)細節(jié)與操作技巧）、操作要點、圖片
《海洋生物科普系列叢書（原創(chuàng)手繪彩圖版全套共五冊）》分別為《海馬》《中華白海豚》《海龜》《斑海豹》《鸚鵡螺》。各單本采用科普及通俗語言從生態(tài)習(xí)性（特征、分布、食性等）、進化歷史、資源、生態(tài)保護、科學(xué)探索等角度撰寫的科普文章。單本約12篇科普文章。每篇文章分導(dǎo)讀、正文、要點思考三部分。每頁至少有1張對應(yīng)文章內(nèi)容的插畫或圖
本書是2012年威利-布萊克威爾出版社《生物海洋學(xué)》第二版的中文翻譯版，在2004年第一版的基礎(chǔ)上進行了很大的更新與擴展，呈現(xiàn)了當(dāng)前對海洋生態(tài)學(xué)的zuixing理解，強調(diào)從病毒到魚類、蠕蟲等海洋生物的特征及其對生境適應(yīng)的機制與意義。本書從全球視角講述海洋生物及其與海洋物理、化學(xué)過程的互動，一開始著重于海洋上表層生活的生
本書結(jié)合作者對潮間帶多年的觀察研究，以及帶領(lǐng)一群孩子認知潮間帶生物知識的經(jīng)歷，以青少年喜歡的趣味筆觸，以身邊可見的潮間帶生物為線索，引領(lǐng)孩子們認識生活在潮間帶的“居民”，從而促使孩子們認識自然，親近自然。通過各種有趣的地圖，各種好玩的潮間帶生物，以及教會孩子如何觀察并識別各種潮間帶生物的特性，讓孩子們能學(xué)到更多書本外的
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