體操運(yùn)動(dòng)是古老的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，隨著社會(huì)文化的發(fā)展，人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)在不斷地變化。我國學(xué)校體育教學(xué)中，體操運(yùn)動(dòng)是學(xué)生的必修課程。本書內(nèi)容主要包括體操教學(xué)與訓(xùn)練的學(xué)科理論基礎(chǔ)，體操教學(xué)與體操訓(xùn)練理論與方法指導(dǎo)，體操學(xué)練的安全與保障指導(dǎo)，體操體能素質(zhì)訓(xùn)練指導(dǎo)，以及競(jìng)技體操、藝術(shù)體操和體操拓展項(xiàng)目的學(xué)練指導(dǎo)等。本書理論與實(shí)踐并重
體操運(yùn)動(dòng)科學(xué)對(duì)體操運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體操運(yùn)動(dòng)應(yīng)用執(zhí)教科學(xué)、體操運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、體操運(yùn)動(dòng)心理學(xué)基礎(chǔ)原理，以及體操運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)、體操運(yùn)動(dòng)損傷等內(nèi)容進(jìn)行了深入、細(xì)致的講解。 本書共分為7部分。第1部分講解了體操運(yùn)動(dòng)的生理學(xué)基礎(chǔ)，第2部分討論了體操運(yùn)動(dòng)應(yīng)用執(zhí)教科學(xué)，第3部分闡述了體操運(yùn)動(dòng)的生物力學(xué)原理，第4部分對(duì)于體操運(yùn)動(dòng)的心理學(xué)原理
本書共分為七章，首先，通過對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展淵源與特點(diǎn)研究，依據(jù)現(xiàn)代教學(xué)論和教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)原理，對(duì)高校體育中的健美操教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)研究。其次，通過健美操教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)模式的實(shí)施，解決體育教育專業(yè)健美操專修教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)量、培養(yǎng)目標(biāo)以及教學(xué)過程中系統(tǒng)化的矛盾，使學(xué)生在有限的實(shí)踐內(nèi)取得好的成績(jī)，獲得更好的學(xué)習(xí)效果，以此
本書共七章，內(nèi)容包括：健美操概述、高校健美操教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、高校健美操教學(xué)的基本理論、高校健身健美操的教學(xué)與創(chuàng)新、高校競(jìng)技健美操的教學(xué)與創(chuàng)新、高校時(shí)尚健美操的教學(xué)與創(chuàng)新、高�，F(xiàn)代健美操教學(xué)的創(chuàng)新與優(yōu)化策略。
本書首先重點(diǎn)對(duì)健身健美運(yùn)動(dòng)常識(shí)、健身健美鍛煉與健康、健身健美鍛煉的基礎(chǔ)知識(shí)、健身健美鍛煉的科學(xué)基礎(chǔ)、健身健美運(yùn)動(dòng)教學(xué)、健身健美運(yùn)動(dòng)的鍛煉方法、健身美體的塑形與矯正方法、健身健美運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽與欣賞等理論內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述。然后對(duì)瑜伽、健美操、啦啦操、藝術(shù)體操、普拉提、體育舞蹈等常見的健身健美項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)介紹。本書結(jié)構(gòu)合理，條
《大學(xué)生健美操教學(xué)理論與實(shí)踐研究》一書對(duì)大學(xué)生健美操的發(fā)展問題展開論述，主要介紹了健美操的起源、發(fā)展及其價(jià)值，引發(fā)讀者參與健美操運(yùn)動(dòng)的積極性，闡述了大學(xué)生健美操的教學(xué)理論，試圖厘清大學(xué)生健美能及健美操教學(xué)過程中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，通過介紹大學(xué)生健美操教學(xué)括：健身健美運(yùn)動(dòng)技能分析與教學(xué)、競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)技能分析與教學(xué)、時(shí)
本書首先從闡述身體姿態(tài)的內(nèi)涵、重要性等內(nèi)容出發(fā),分析了幼兒身體姿態(tài)的評(píng)估方法,使讀者能夠?qū)α己蒙眢w姿態(tài)進(jìn)行科學(xué)判斷。在此基礎(chǔ)上,本書重點(diǎn)研究了幼兒不良身體姿態(tài)的現(xiàn)狀,分析了幼兒常見的不良身體姿態(tài)的成因及其對(duì)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的危害,進(jìn)一步從體育教學(xué)防治角度深入剖析了幼兒常見不良身體姿態(tài)預(yù)防和矯正方法。
《學(xué)生藝術(shù)體操技能等級(jí)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)》教材內(nèi)容以圖文形式,詳細(xì)介紹了學(xué)生藝術(shù)體操技能等級(jí),由低級(jí)至高級(jí)10個(gè)級(jí)別、共計(jì)20套等級(jí)規(guī)定動(dòng)作的完成方法和技術(shù)規(guī)格。重點(diǎn)對(duì)每一等級(jí)規(guī)定動(dòng)作的身體、器械（球、圈、繩、棒、帶、紗巾）基本技術(shù)以及動(dòng)作的數(shù)量、類型、難度水平、隊(duì)形、協(xié)作以及時(shí)間和音樂等，進(jìn)行了詳細(xì)說明和級(jí)制規(guī)范,教材系統(tǒng)呈現(xiàn)
《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容包括兩大部分。第一部分為等級(jí)動(dòng)作的評(píng)判總則。該部分內(nèi)容對(duì)每一等級(jí)的通級(jí)分?jǐn)?shù)、完成錯(cuò)誤扣分、評(píng)分裁判組組成以及通級(jí)資格、紀(jì)律和場(chǎng)地等分別作了相應(yīng)規(guī)定。第二部分為等級(jí)動(dòng)作的評(píng)判細(xì)則。該部分內(nèi)容對(duì)十個(gè)等級(jí)、二十套成套動(dòng)作的技術(shù)分值、動(dòng)作規(guī)格、動(dòng)作未完成判斷標(biāo)準(zhǔn)、身體和器械動(dòng)作技術(shù)扣分等分別進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定和說明
技巧運(yùn)動(dòng)是以翻騰、平衡、拋接等動(dòng)作為主，在此基礎(chǔ)上完成一定造型的體育競(jìng)賽項(xiàng)目。本書詳細(xì)介紹了技巧運(yùn)動(dòng)的起源、歷史及技術(shù)流派，面論述了技巧運(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)技術(shù)、理論和相關(guān)知識(shí)，對(duì)關(guān)鍵技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行了詳細(xì)的分解和闡述，在認(rèn)真分析中國技巧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展進(jìn)程的同時(shí)確立了未來的發(fā)展道路。書中案例詳實(shí)、圖文并茂，每-套技術(shù)動(dòng)作都配上了手繪
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