“雙一流”建設是我國高等教育改革發(fā)展的重大戰(zhàn)略決策，對推動建設教育強國、科技強國、人才強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興，構建人類命運共同體，具有深遠意義。本書采取史論結合，在全面系統(tǒng)梳理我國“雙一流”建設的歷史發(fā)展與研究的基礎上，運用形上邏輯分析方法，從本質意義、基本要素、運行原理、功用目的四個維度，深入探討了我國“雙一流”
本書旨在探索教育數(shù)字化轉型背景下，如何借助信息技術建設未來學校，以適應未來人才培養(yǎng)的需求�；谏疃鹊恼呓庾x、扎實的實踐調研和豐富的案例分析，本書主要從6個維度探索和構建了未來學校建設體系：一是信息技術與未來學校建設，在探討信息技術對未來學校建設的作用和應用趨勢的基礎上，介紹了世界各國（地區(qū)）的教育轉型規(guī)劃，分析了未來
本書為北京師范大學教育研究成果，內容涵蓋了SPSS24（中文版）的基本信息、界面與功能介紹、數(shù)據(jù)處理與分析方法等多個方面，并進一步借助PISA（ProgrammeforInternationalStudentAssessment，國際學生評估項目）數(shù)據(jù)演示了數(shù)據(jù)分析和操作過程，為讀者提供了全面而深入的SPSS使用指南。
中國自古有重視教育的傳統(tǒng)，大多數(shù)家庭總是傾向全力支持子代的教育。在義務教育全面普及、高等教育入學率超過50%的背景下，適齡青少年獲得各級教育的機會已然不是大問題，但教育內部的競爭依然非常劇烈，那么人們到底在競爭什么？為什么競爭？競爭是否值得？說到底，人們投資教育到底是為了什么？諸多問題都需要有科學合理的回答。本書通過整
本書是面向大一年級學生所學心理健康教育課程的專用教材，旨在向大學生普及心理健康知識，提升其心理健康教育的自覺意識，使之盡快適應大學生活，有效解決他們成長中遇到的各種問題，避免因適應不良而引發(fā)心理障礙，同時提高其心理健康水平，促進身心健康和諧、全面發(fā)展。與傳統(tǒng)的心理健康教育的教材相比，本書以積極心理學為理論基礎，培養(yǎng)幸福
在本書中，兩位作者圍繞“伴隨ChatGPT的出現(xiàn)，學生、教師和高等教育機構的角色變化”這一主題，不僅回顧了ChatGPT的發(fā)展過程，還對與其相關的倫理問題（如隱私、偏見和透明度）進行了考察。同時，本書還分析了ChatGPT的輸入質量與輸出效果、ChatGPT的局限性與挑戰(zhàn)、與ChatGPT的真人感互動、作為個人助理/導
本書全面系統(tǒng)地介紹了美育的基本理論和各類藝術形式的審美鑒賞，內容涵蓋了美的本質、起源和中西方美育思想，深入探討了藝術美、社會美、自然美，以及繪畫、音樂、雕塑、舞蹈、戲劇、影視和實用藝術等多個領域的審美鑒賞。本書注重理論與實踐相結合，不僅詳細介紹了美育的基本理論，還通過大量的藝術鑒賞實例，幫助學習者應用理論知識于實際審美
教師的師德失范行為是當前教育的熱點與難點問題之一。本書主要從組織倫理的個體、群體和組織層面來研究教師的教育教學行為是否符合師德規(guī)范，首先從個體層面對師德認知、師德情感和師德意志進行了探討，包括負性情緒(情緒消極狀態(tài))、壓力(情緒緊張狀態(tài))、態(tài)度(情緒后的行為選擇狀態(tài))視域下師德失范行為的歸因與治理。其次從群體層面對師生
本書首先界定了美育文化形態(tài)的概念，從理論與實踐、外美育思想發(fā)展的角度，分析了美育文化形態(tài)在高校中的演變過程；其次闡述了高校美育文化形態(tài)的生成邏輯，并提出建構高校特色美育文化形態(tài)的策略，涉及課程開發(fā)與建設、實踐活動等多個方面；最后對高校美育視角下校園文化的構建與大學生素養(yǎng)的提升進行詳細分析。
本書引自美國的SolutionTreePress，是關于深度學習的理論專著，分為理解知識深度和應用知識深度兩部分。全書將知識深度分為四個水平——知識獲取、知識應用、知識分析、知識增益(這是一個記憶、理解、應用、分析、評價和創(chuàng)造的連續(xù)體)，旨在更好地發(fā)展學生高階能力和核心素養(yǎng)，尤其是認知能力和精準認知，重視概念、規(guī)則、原
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