《基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語教學(xué)理論與改革研究》以自主學(xué)習(xí)為核心和出發(fā)點，重點探討了基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語教學(xué)理論與改革。本書首先從理論知識分析入手，對自主學(xué)習(xí)以及大學(xué)英語教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進行了簡要綜述，并分析了大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)理念。然后著眼于實踐內(nèi)容，重點對基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語的語音、詞匯、語法、聽力、口語、

隨著國家間交往日益緊密，翻譯活動愈加頻繁，翻譯理論也更加豐富。對翻譯理論的研究，不能僅限于某一層次或者某些方面，而應(yīng)該從多角度進行探究。本書首先對翻譯的基礎(chǔ)知識、語言與文化基礎(chǔ)、翻譯技巧進行探討，進而從文化、美學(xué)、文學(xué)、實用文體、語用學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)入手探討了各自的翻譯理論與實踐�？傮w而言，本書條理清晰，內(nèi)容豐富，努力

《大學(xué)英語教學(xué)的跨文化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新路徑》從跨文化轉(zhuǎn)型這一角度切入，對大學(xué)英語教學(xué)的跨文化教育進行了較為全面、細致的論述。首先，本書對語言、文化、大學(xué)英語教學(xué)進行綜合論述，使讀者對此有一個基本而系統(tǒng)的認識。其次，書中對大學(xué)英語教學(xué)中跨文化轉(zhuǎn)型實施展開分析，使讀者對語言與文化的融合教育教學(xué)問題有個清晰的認識。再次，作者分別就

《思維導(dǎo)圖超好用英語口語書》共9章，每章分8節(jié)，每節(jié)分別由常用表達、語法點撥、萬用詞語、情景對話等板塊構(gòu)成，多數(shù)章節(jié)還設(shè)置有文化鏈接板塊。常用表達包含4~7個小主題，運用思維導(dǎo)圖使各主題的常用口語表達圖像化，便于歸類，幫您構(gòu)建英語口語體系。語法點撥匯總基本的短語、詞義辨析等語法，例句自然實用，講解淺顯易懂，符合學(xué)

本書介紹了世界各地的名勝古跡、稀有動物、海洋生物等，知識豐富、趣味性強，能夠引起小讀者的興趣，幫助他們擴展關(guān)于自然、地理、歷史、文化方面的常識。同時，每天一個知識點，可以幫助小讀者在增長知識的同時提升英語閱讀能力。

標準發(fā)音和語音語調(diào)是開啟英語流利口語之門的金鑰匙。輕松有效學(xué)發(fā)音，掌握英語語音規(guī)則，從新概念開始！本書主要內(nèi)容有：①成對學(xué)音標，幫你快速掌握48個國際音標的發(fā)音要領(lǐng)；②新概念英語1單詞分類記，讓你換種邏輯掌握核心詞，更有默寫區(qū)幫你檢測學(xué)習(xí)效果；③常用語音語調(diào)規(guī)則及新概念同步口語練習(xí)，助你秒懂口語邏輯，練就完美發(fā)音。

WeeSing是歐美英語兒歌經(jīng)典品牌，也是近半個世紀以來數(shù)代歐美孩子的啟蒙必選。曾榮獲美國教育出版獎、父母選擇獎、唱片工業(yè)協(xié)會多白金唱片認證等多項大獎，其產(chǎn)品全球暢銷逾7000萬套�！镀婊靡魳穭　芬跃�彩有趣的劇情、蘊含其中的品格深入人心，從而受到一代又一代歐美家庭的追捧和好評。本套系包含9部經(jīng)典的正版英語音樂劇電影和9

《英語國家概況（第二版）》是北京市高等教育精品教材立項項目，可作為大學(xué)英語提高階段的通選課教材，采用紙質(zhì)教材與電子教程相結(jié)合的編寫模式，配有習(xí)題集。第二版更新了國情介紹的數(shù)據(jù)和情況，并對部分內(nèi)容的詳略進行了調(diào)整。紙質(zhì)版教材：供課堂教學(xué)使用，內(nèi)容包括美國、加拿大、英國、愛爾蘭、澳大利亞和新西蘭等英語六國概況，任課教

為參加同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位英語水平全國統(tǒng)一考試的考生復(fù)習(xí)而編寫。包括同等學(xué)力統(tǒng)一考試考試大綱需要掌握的5000多個單詞，每個單詞給出相應(yīng)的讀音注解，給出使用的例句，考察的角度等等，方便記憶。

《西方人文經(jīng)典閱讀教程》以培養(yǎng)人文學(xué)科英語專業(yè)綜合型創(chuàng)新型精英人才為目標；其語言材料全部選自于各時期西方人文經(jīng)典，包括古代經(jīng)典公元前柏拉圖的《理想國》、亞里士多德的《詩學(xué)》、十九世紀經(jīng)典馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》、現(xiàn)代經(jīng)典什克洛夫斯基的《作為技巧的藝術(shù)》、艾略特的《傳統(tǒng)與個人天賦》等。課堂教學(xué)內(nèi)容以討論人文知識要點為主，在