廣播作為一種具體的、同時又有其特殊性的媒介形態(tài)，來自于實踐層面的各種分析已然不少，然而要對其進行理論提升，難度卻相當大。本文獨辟蹊徑，在對研究對象的整體分析中借用了媒介生態(tài)和生存空間理論的相關論點，在個別探研時也時刻不忘規(guī)律總結(jié)和理論提升，如在談及廣播的聽覺傳播特性時從人類信息接收需求的角度出發(fā)，運用了使用與滿足理論，

本書是電子商務專業(yè)校企雙元育人系列教材之一。本書追求技能與行業(yè)需求并重，既重視實戰(zhàn)操作的技能講解，也注重行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的描述。全書共7個單元21個任務，包括內(nèi)容規(guī)劃、競品分析、內(nèi)容協(xié)作、圖片處理、圖文排版、數(shù)據(jù)分析、社群運營等內(nèi)容，每個學習任務均以“學習目標、學習任務、任務分析、任務準備、任務實施、任務評價、能力拓展“的

本教材是適應現(xiàn)代學徒制的特色教材，涵蓋了新媒體文章內(nèi)容制作、新媒體短視頻制作、新媒體平臺運營三大模塊。三大模塊不是相互獨立的，而是采取了“循序漸進，理論后有實操，實操后能運營”的表達思路一這才是編寫本教材的真正目的。本教材由6個項目、24個任務組成，分為三大模塊。其中,模塊-為新媒體文章內(nèi)容制作，學習新媒體網(wǎng)絡編輯基礎

《電視節(jié)目策劃學》(第三版)包括電視策劃概要、電視新聞節(jié)目策劃、電視綜藝節(jié)目策劃、電視劇策劃、電視廣告策劃和電視節(jié)目主持人策劃等內(nèi)容，并對上述電視節(jié)目類型和節(jié)目主持人的基本特征、發(fā)展規(guī)律和策劃方略等作了詳細、切實的深入分析。第三版《電視節(jié)目策劃學》的突出亮點，是結(jié)合全新案例對媒介融合時代的電視節(jié)目策劃進行了系統(tǒng)的梳理、

拜互聯(lián)網(wǎng)所賜，我們處在盛產(chǎn)言論的時代，卻不是優(yōu)質(zhì)言論的時代。新媒體讓人人有了言說的“話筒”，可惜并不是人人都善于言說。如何既能把握新的語境與語態(tài)，又能保持專業(yè)高超的品質(zhì)？張濤甫教授的這本教程，有明確且翔實的解答。好評論是練出來的。過去十年，張濤甫教授的評論陣地幾乎覆蓋了中國當下的一流媒體。他豐富的評論經(jīng)驗用之于課堂，也

兒童是如何學習基本的讀寫能力的？我們的語言與文化是如何幫助孩子構建這種能力的呢？在全球文化系統(tǒng)中，不同的語言又有哪些共同與不同的能力要求？以往研究內(nèi)容通常局限在一種語言中（通常是英語），本書作者則試圖通過對全世界主流語言的分析，從文化背景到家庭環(huán)境作用，“由內(nèi)到外”地闡釋兒童讀寫能力的發(fā)展過程，發(fā)現(xiàn)兒童讀寫能力發(fā)展的普

書全面介紹了新媒體運營技術與應用的內(nèi)容。第1章重點介紹了新媒體運營技術與應用概述，其中包括新媒體運營的價值、新媒體運營崗位與工具學習建議等；第2章重點介紹了新媒體文字處理技術，通過對快速輸入、抓取文字及多人同步文字處理工具的介紹，引導讀者全面了解文字處理工具的價值及用法；第3章重點介紹了新媒體圖片設計技術與應用，包括找

河南博物院是河南省文物珍藏、展示、研究的重要機構，是國家級博物館。本書系河南博物院編輯出版的反映該院學術研究成果的結(jié)晶，全書共分“玉文化”“文物品鑒”“史學發(fā)微”“博物館學”“博物展覽”“文化遺產(chǎn)與保護”六個專欄，刊發(fā)文章15篇，集中反映了河南博物院科研人員最新研究成果。許多文章都是首次刊發(fā)，尤其是“玉文化”專欄，具有

本書是為配合實施“中華古籍保護計劃”而出版的古籍專業(yè)學術集刊，由國家古籍保護中心主辦，旨在為古籍工作者搭建一個交流古籍保護工作與業(yè)務研究成果的平臺，有利于廣泛宣傳古籍保護工作的重要意義，總結(jié)先進工作經(jīng)驗，及時發(fā)表古籍保護研究成果，推進并指導古籍保護工作向縱深發(fā)展。本書設有“古籍保護綜述”“普查與編目”“版本與鑒定”“收

本書從“什么是傳播”“傳播中的人是怎樣的”“傳播中的人與社會的關系如何”等有關傳播學的問題發(fā)問，來探討�？碌脑捳Z理論、權力論以及規(guī)則問題與傳播學研究的天然“親和性”，同時，亦分析了傳播學已有的研究中存在的對�？吕碚撊∮玫钠�面性甚至誤讀。本書分別從話語理論、方法論、主體理論、思想史和現(xiàn)代性理論五大方面來探討�？吕碚摓閭鞑�