《共軛與融通：職業(yè)教育學術課程與職業(yè)課程的整合研究》基于整體主義的哲學視野，采用理論研究與實證研究、歷史研究與現(xiàn)實研究、本土研究與研究相結合的技術路線，系統(tǒng)探究我國職業(yè)教育學術課程與職業(yè)課程整合的系列問題。首先，從現(xiàn)實需求、價值取向與核心概念三個層面闡述了課程整合的邏輯基礎；在此基礎上，系統(tǒng)梳理了我國職業(yè)教育學術課程與

·如何讓孩子變得更聰明？ ·怎么才能讓孩子集中注意力？ ·孩子愛發(fā)脾氣怎么辦？ ·如何讓孩子養(yǎng)成好習慣？ 《給孩子的未來腦計劃》，Dr.魏在科學育兒領域的專著，給家長營養(yǎng)、實用的科學養(yǎng)育私家課。 十幾二十年前，沒人能預測到今天互聯(lián)網(wǎng)、智能手機會如此改變我們的生活；

《風靡全球的折疊大書學習法》，折疊大書（lapbook），一種在全球被廣泛使用的主題學習方法。由孩子搜集、整理圍繞某個主題的一系列資料，匯總后以立體書的形式展現(xiàn)出來。從幼兒園到高中，從課堂到家庭，都可以使用。 以折疊大書作為學習工具，具有四大功能： 1.記錄研究：保存此次所學，隨時增添新內容 2.組織資料：練習如何有邏

本書著眼于當前高職畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境、就業(yè)形勢，廣泛借鑒國內外專家學者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究的學術成果，吸收各行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的成功經(jīng)驗和失敗教訓，以大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)的社會呼喚為背景，全面系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的基本知識。內容分為創(chuàng)新篇和創(chuàng)業(yè)篇，創(chuàng)新篇包括創(chuàng)新教育、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技法；創(chuàng)業(yè)篇包括創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)素質與創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)

《職校生素質教育下的德育管理》簡介：素質教育注重培養(yǎng)和提高學生的素質，突出素質形成過程中的主體內化機制，使學生獲得的知識和能力經(jīng)過自身的消化，內化在心理層面里，*終積淀于學生身心組織之中而形成素質。道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。良好道德素質的培養(yǎng)，關鍵在青少年時期。為培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣，

為了幫助廣大高中考生能成功進入夢想的大學，本書以作者親身經(jīng)歷為例，生動而詳細地講述了一個高中生的鳳凰涅槃。通過“我”的高考奮斗史，用親切而生動的語言，描述了一個高中生的蛻變歷程，從厭學到愛學，從高三到復讀，從全班倒數(shù)到全市**……友情、親情、師生情在“我”的青春篇章中一起畫下濃墨重彩的一筆。本書還介紹了各式各樣的學習方

新中產(chǎn)家庭的科學養(yǎng)育必讀書，從根本上厘清養(yǎng)育誤區(qū)孩子需要的，不是今天學校教授的技能，而是面對未來世界的競爭力給孩子最精準的「大腦」投資，積攢終身受用的腦力財富北大心理學教授、最強大腦科學判官魏坤琳，把腦科學知識和自己的育兒實踐相結合，把“聰明養(yǎng)育”的知識系統(tǒng)化，從智力、情緒、語言、運動和創(chuàng)意五大方面，為你帶來最的腦科學

本書包含范文選讀和語文基礎知識兩篇,內容涉及現(xiàn)當代散文、社科論說文、科技說明文、古代散文、語言知識及運用、現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀和鑒賞等。

本書記錄了一個不成熟的父親與更不成熟的女兒之間的趣味對話，以及父親在對話中獲得的些許“感悟”�！皩υ挕倍嗍怯涗浬�活中的瑣事，作者在對話中又大量呈現(xiàn)了女兒的照片及美術作品，試圖借此記錄女兒的成長印記。是一部非常勵志的親子讀物。

校外教育機構與中小學校共同承擔著為學生發(fā)展打好基礎的重任，從供給側改革看，校外教育能夠為學生提供各種興趣愛好和個性發(fā)展、加速提高學生成長和社會化、奠定中國未來人全面發(fā)展的基礎。2015年，海淀區(qū)人民政府教育督導室于啟動了首次對區(qū)教委所屬校外教育機構的督導工作和市級課題研究，開創(chuàng)了我區(qū)督導工作新領域，走在了國內相關工作的