電子產(chǎn)品會(huì)消弭孩子的閱讀熱情嗎？ 上小學(xué)的孩子在閱讀方面遇到困難，家長應(yīng)該如何與老師溝通？ 如何在朗讀一本書時(shí)，同時(shí)引起幾個(gè)年齡不同的孩子的興趣？ 南希紐曼從自己身為教師的工作經(jīng)驗(yàn)和身為母親的生活經(jīng)歷中，歸納出了一套實(shí)用的讓孩子熱愛閱讀的方法，并告訴你，關(guān)于孩子和閱讀的哪些流行觀點(diǎn)其實(shí)是誤區(qū)，哪些科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以應(yīng)用于對(duì)

《聽孩子講勝過對(duì)孩子說》本書闡釋父母傾聽孩子的心理學(xué)意義、注意事項(xiàng)，以及如何有針對(duì)性地解決孩子在成長中的各種問題。匯集了父母?jìng)兂�問到的問題，告訴父母尊重感受、尋求合作、代替懲罰、如何贊賞、應(yīng)對(duì)憤怒的珍貴方法和技巧，相信身為父母者閱讀此書后，能夠更好地幫助孩子處理情緒、心態(tài)方面的困擾，指引你切身體會(huì)孩子內(nèi)心的感受，走進(jìn)孩

今天的父母太愛自己的孩子了，而且愛得忘情，愛得太急，愛得太切，以至于用自己的愛把孩子害得體無完膚而渾然不覺。當(dāng)父母的愛把孩子害了時(shí)，一定是父母愛錯(cuò)了。我們一定要想辦法避免這樣的事發(fā)生。本書即從愛孩子的觀念、愛孩子的行為、孩子的學(xué)習(xí)、強(qiáng)加給孩子的愛、便利的生活、青春的煩惱六個(gè)方面，圍繞怎樣去愛孩子分析與闡述，為為人父母者

《社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展論》運(yùn)用跨學(xué)科的視角，探討社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展的實(shí)質(zhì)與構(gòu)成，凸顯社區(qū)教育這一研究領(lǐng)域的獨(dú)特問題與特殊邏輯。全書以社區(qū)教育、學(xué)習(xí)型社會(huì)與學(xué)習(xí)型社區(qū)概念與理論為基礎(chǔ)，圍繞社區(qū)教育能力建設(shè)，從課程建設(shè)與師資發(fā)展、管理改革與社團(tuán)建設(shè)、教育平臺(tái)與資源建設(shè)等方面，將理論探討、實(shí)證研究與行動(dòng)案例相結(jié)合，就社區(qū)教育的內(nèi)涵

這本書的目的是幫助人們理解學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地發(fā)展指導(dǎo)計(jì)劃，以配合實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，無論是為自己還是別人。作者在斯坦福大學(xué)教授應(yīng)用型課程，這個(gè)課程重點(diǎn)在于能夠應(yīng)用于實(shí)踐的學(xué)習(xí)理論。這個(gè)課程吸引了教師、本科生、研究生、博士生、律師、醫(yī)生、工程師、商人，以及所有想要掌握學(xué)習(xí)技巧的人。大概在5年前，作者放棄了已有的

在親子關(guān)系中，很多父母都會(huì)有這樣一種感受：孩子讓父母生氣發(fā)火的原因，并不一定是孩子犯了多大的錯(cuò)誤，而是孩子的行為和語言讓父母感受到輕視和侵犯。那么，孩子為何不聽告誡，隨意頂撞父母呢？又有什么辦法能夠化解親子關(guān)系的矛盾和危機(jī)呢？ 《男人需要尊重，女人需要愛》作者繼成功解讀婚姻密碼后，以愛與尊重的理念，重新解讀親子關(guān)系父

這是一個(gè)多比少受歡迎的時(shí)代。 每個(gè)父母都在竭盡全力為孩子多做點(diǎn)：多給孩子報(bào)興趣班，多夸孩子，多替孩子代勞學(xué)習(xí)之外的事。而多做這一切的背后是我們對(duì)孩子的期待，希望用我們的付出換來孩子*接近成功的路。 然而，當(dāng)興趣班的孩子對(duì)什么都沒了興趣，夸得*多的孩子出了家門沒有被夸而悶悶不樂時(shí)，父母也感到挫敗。我們是不是還有哪里做的

說起女孩，很多父母不由得在心里漾起柔軟與溫情，情不自禁地對(duì)女孩一味嬌寵，幾乎有求必應(yīng)。不得不說，這樣毫無原則的愛，對(duì)女孩而言不是愛，二是害。 我們應(yīng)該怎么做，才能幫助自己的女兒更好地成長呢？在本書中，作者為父母?jìng)兲峁┝俗尳甜B(yǎng)少走彎路的措施和方法。真正理智的父母不會(huì)無原則地遷就和滿足女孩，二是恩威并濟(jì)，給予女兒真正的關(guān)愛

本書為《歐洲現(xiàn)代繪畫》共為三集，主要編選20世紀(jì)歐洲的抽象派、立體派、野獸派、表現(xiàn)主義、超現(xiàn)實(shí)主義等現(xiàn)代繪畫流派的代表人物及其作品，集中展示了20世紀(jì)歐洲現(xiàn)代繪畫各種藝術(shù)思潮及流派風(fēng)起云涌的新局面。本冊(cè)主要編選德國表現(xiàn)主義的代表人物及其作品。

《職業(yè)生涯規(guī)劃》是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課，本課程是為了引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。本書共7章，內(nèi)容包括：頂崗實(shí)習(xí)與預(yù)備就業(yè)、職業(yè)素質(zhì)與測(cè)評(píng)、職業(yè)環(huán)境分析與職業(yè)資格制度、中職生如何適應(yīng)職業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)意識(shí)及