本書的每一個(gè)單元都有一幅習(xí)作思維導(dǎo)圖，有的是幫助學(xué)生構(gòu)思用的思維支架；有的是幫助學(xué)生寫作成文用的作文支架；有的是幫助教師教學(xué)用的流程圖，讀者在閱讀的時(shí)候也按照順時(shí)針的方向依次閱讀即可。

遇見更好的自己

這樣學(xué)習(xí)才輕松

古詩繪：小學(xué)生古詩詞112首 配統(tǒng)編教材 大字注音制作精良

本書從“適性·動(dòng)能”德育問題的提出和意義、課程體系的建構(gòu)與實(shí)施、評(píng)價(jià)體系的開啟與發(fā)展、德育隊(duì)伍的建設(shè)與完善、德育啟示規(guī)律的著力等方面分章節(jié)闡述，引領(lǐng)學(xué)校德育高質(zhì)量建設(shè)方向，鑄就學(xué)校德育新高地。

本書共八章，內(nèi)容包括：小學(xué)體育的概念與鍛煉的基本原則、小學(xué)體育與健康教學(xué)方式、小學(xué)體育與健康教學(xué)模式、小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)藝術(shù)、小學(xué)體育與健康課程的課外拓展、小學(xué)體育與健康課程資源與校本課程開發(fā)、小學(xué)體育教師信息化素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展、小學(xué)體育與健康教學(xué)評(píng)價(jià)建議。

大語文日課

《特色項(xiàng)目課程：體育特色課程的校本建構(gòu)》展示了多個(gè)小學(xué)體育特色項(xiàng)目的開發(fā)、體育特色課程的校本建構(gòu)，將體育擺在重要位置實(shí)施體育特色課程，體現(xiàn)了一校一品活動(dòng)特色，培養(yǎng)了學(xué)生的自覺鍛煉習(xí)慣，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，希望讓每一個(gè)孩子找到適合自己的運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中迸發(fā)活力，開發(fā)自身潛能。

小屁孩創(chuàng)意日記課.

用明天的趨勢教育今天的孩子作為我們的課程理念，時(shí)時(shí)提醒我們：不僅要為今天，更要為16年后的需求而教育。這里的趨勢既包含孩子自身的身心發(fā)展趨勢，也包含自然和社會(huì)環(huán)境的發(fā)展趨勢。因此，我們的教育一方面要尊重兒童身心發(fā)展的規(guī)律，呵護(hù)生命，舒展心靈；另一方面要適應(yīng)自然和社會(huì)發(fā)展的趨勢，應(yīng)對(duì)需求。于是有了這本《用明天的趨勢教育今