本書(shū)包括12個(gè)單元，各單元分為7個(gè)部分，即目標(biāo)導(dǎo)引、詞海拾貝、妙語(yǔ)連珠、精讀細(xì)研、妙筆生花、語(yǔ)法聚焦、綜合練習(xí)。其中，目標(biāo)導(dǎo)引緊密結(jié)合單元內(nèi)容設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生明確單元學(xué)習(xí)主題和方向；詞海拾貝、妙語(yǔ)連珠、精讀細(xì)研、妙筆生花根據(jù)考試題型設(shè)置，幫助學(xué)生熟悉各類題型的考查方式；語(yǔ)法聚焦根據(jù)大綱考點(diǎn)設(shè)置，幫助學(xué)生理解英語(yǔ)語(yǔ)
本書(shū)依據(jù)云南省職教高考政治考試大綱精心編寫(xiě)，致力于幫助云南省中職一年級(jí)學(xué)生高效學(xué)習(xí)和掌握本省職教高考考試內(nèi)容。本書(shū)包含中國(guó)特色社會(huì)主義、心理健康與職業(yè)生涯2個(gè)板塊，共11個(gè)單元。各單元可分為任務(wù)導(dǎo)引、考點(diǎn)精講、提分增能3部分：任務(wù)導(dǎo)引根據(jù)單元主題設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)和方向；考點(diǎn)精講對(duì)考試內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，
本書(shū)依據(jù)云南省職教高考政治考試大綱精心編寫(xiě)，致力于幫助云南省中職二年級(jí)學(xué)生高效學(xué)習(xí)和掌握本省職教高考考試內(nèi)容。本書(shū)包含哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法治2個(gè)板塊，共8個(gè)單元。各單元可分為任務(wù)導(dǎo)引、考點(diǎn)精講、提分增能3個(gè)部分：任務(wù)導(dǎo)引根據(jù)單元主題設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)和方向；考點(diǎn)精講對(duì)考試內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，同時(shí)增設(shè)小
本書(shū)精選全國(guó)各省市試題進(jìn)行組編，并且邀請(qǐng)一線在職教師進(jìn)行審稿，與合作的知名學(xué)校進(jìn)行試做練習(xí)，確保所做圖書(shū)符合高中年級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)或者練習(xí)。本書(shū)還配有答案詳解詳細(xì)，答案對(duì)每道試題的每個(gè)選項(xiàng)都進(jìn)行詳細(xì)的解析，讓學(xué)生在使用的時(shí)候，可以知道每個(gè)選項(xiàng)或者每到試題為什么這樣解，錯(cuò)解和正解之間的區(qū)別是什么，為什么那樣解釋正確，這樣解釋錯(cuò)
根據(jù)2023年國(guó)家藝考改革后，視唱練耳考試新增難度、考試形式及完成標(biāo)準(zhǔn)提升，經(jīng)全面而深入地研究后編訂了此教材。主要聚焦于固定音高讀譜與五線譜記譜聽(tīng)寫(xiě)與視唱相關(guān)內(nèi)容。涉及調(diào)式調(diào)性的難度，從無(wú)升降號(hào)調(diào)提高為一個(gè)升降號(hào)調(diào)范圍內(nèi)的旋律聽(tīng)寫(xiě)與視唱練習(xí)。新舊藝考的幾處變化，主要體現(xiàn)在從首調(diào)聽(tīng)唱過(guò)渡到固定調(diào)聽(tīng)唱，提升了對(duì)調(diào)號(hào)所涉及變
本書(shū)分為六章，內(nèi)容包括：中學(xué)歷史學(xué)科育人實(shí)踐的基本原則；中學(xué)歷史學(xué)科育人實(shí)踐的主要問(wèn)題；中學(xué)歷史學(xué)科育人實(shí)踐的目標(biāo)意識(shí)；學(xué)科育人視野下藝術(shù)資源運(yùn)用路徑；中學(xué)歷史學(xué)科育人的教學(xué)方法優(yōu)化；中學(xué)歷史學(xué)科育人的評(píng)價(jià)探索。
教師是教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)系統(tǒng)研究教師培訓(xùn)與管理，可以有效提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，進(jìn)而提升教育質(zhì)量。本書(shū)涵蓋了教育領(lǐng)域中教師培訓(xùn)與管理的各個(gè)方面，包括基本概念、發(fā)展現(xiàn)狀分析、培訓(xùn)的手段與方法、管理機(jī)制、質(zhì)量保障、效果評(píng)估等內(nèi)容，努力為讀者提供了全面的知識(shí)框架和研究視
本書(shū)立足于新課標(biāo)要求下高中數(shù)學(xué)建模的相應(yīng)理論與實(shí)踐研究，建構(gòu)了高中數(shù)學(xué)新教材中的數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)的分析框架。從教學(xué)、考試、教材、學(xué)生多個(gè)角度對(duì)高中數(shù)學(xué)建模進(jìn)行理論與實(shí)踐操作的探討，同時(shí)提供了豐富的教學(xué)案例，為廣大建模教育工作者提供了很好的行動(dòng)范式。數(shù)學(xué)建模是用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。全書(shū)分為理論篇和實(shí)踐篇，共八章。理論
本書(shū)旨在指導(dǎo)中小學(xué)教師進(jìn)行勞動(dòng)教育課程體系構(gòu)建與實(shí)施。全書(shū)內(nèi)容分為勞動(dòng)教育概述、學(xué)校勞動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、學(xué)校勞動(dòng)課程實(shí)施、跨學(xué)科勞動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)校勞動(dòng)教育管理與評(píng)價(jià)五章，并附錄《“新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育課程體系構(gòu)建的實(shí)踐研究”項(xiàng)目概述》《黃岡市中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施工作評(píng)估細(xì)則》等，用理論和實(shí)踐指導(dǎo)中小學(xué)勞動(dòng)課程
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