課外閱讀在語文教學(xué)中占有重要的地位。作為語文教師，如何才能更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀？為此，本書特邀24位小語名師設(shè)計(jì)小學(xué)語文讀書會(huì)教學(xué)方案，通過6個(gè)主題不同的單元：優(yōu)秀讀物推薦課、讀書方法指導(dǎo)課、讀書心得交流課、文學(xué)名著導(dǎo)讀課、詩文閱讀指導(dǎo)課、兒童繪本導(dǎo)讀課，幫助一線教師輕松掌握小學(xué)語文讀書會(huì)的教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)實(shí)踐中
《古詩文解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)》（一至六年級(jí)，共六冊(cè)）是小學(xué)統(tǒng)編版教材語文要素教學(xué)指導(dǎo)叢書三大版塊（古詩文閱讀、整本書閱讀、習(xí)作教學(xué)）之一。內(nèi)容覆蓋小學(xué)統(tǒng)編版語文教材（上下冊(cè)）中的所有古詩文教學(xué)。每篇古詩文配有一至兩篇的解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)，每篇解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)包含教材解讀教學(xué)理念教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)拓展等欄目設(shè)置。每冊(cè)的教材解讀，不
本書選取晉南一個(gè)普通農(nóng)村小學(xué)翼城縣人望村小學(xué)為研究對(duì)象，對(duì)該村小在新中國成立后的發(fā)展變遷進(jìn)行個(gè)案研究，嘗試運(yùn)用口述史研究方法對(duì)農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的歷史軌跡進(jìn)行解讀，嘗試發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校教育活動(dòng)發(fā)生和發(fā)展的具體日常，形成一所普通農(nóng)村學(xué)校變遷的基本樣貌，挖掘相關(guān)研究背后的鮮活故事，并在此基礎(chǔ)上解釋不同時(shí)期村小發(fā)展的特點(diǎn)和原因，為理解
本書是管建剛名師工作室叢書之一。賈鳳蓮老師跟著管建剛老師實(shí)踐作文革命，實(shí)施畫中有話，探索低年級(jí)寫話教學(xué)。作者抓住小學(xué)低段學(xué)生的特點(diǎn)，畫寫聯(lián)姻，圖文結(jié)合，恰好地運(yùn)用了線條、顏色和文字有趣地結(jié)合起來表現(xiàn)生活，有效地激發(fā)了學(xué)生的寫話興趣。全書結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容詳實(shí)，有豐富的課例佐證，有較強(qiáng)的實(shí)操性，對(duì)一線的作文教育教學(xué)富有參考意
本書依托于民族小學(xué)十余年來的真實(shí)發(fā)展歷程而編撰的原創(chuàng)校園劇劇本，該劇本由中央電視臺(tái)專業(yè)編劇撰寫，秉承學(xué)校厚重的辦學(xué)理念，捕捉學(xué)校發(fā)展過程中的所有里程碑事件，真實(shí)還原了一所普通小學(xué)由一張白紙到一幅巨作的變遷歷程。整個(gè)劇本氣勢(shì)恢宏，大處著眼，小處著點(diǎn)，既體現(xiàn)了學(xué)校立德樹人、培養(yǎng)未來合格人才的堅(jiān)守，又將校園里每一處生動(dòng)鮮活的
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