“粵港澳大灣區(qū)背景下的STEAM課例研究”是珠海市科技研發(fā)與創(chuàng)新專項(xiàng)課題,入選珠海市中小學(xué)特色項(xiàng)目培養(yǎng)計(jì)劃,研究成果榮獲香洲區(qū)教育教學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)和珠海市好項(xiàng)目稱號(hào)。《粵港澳大灣區(qū)背景下的STEAM課例研究》一書是基于該項(xiàng)研究成果編寫而成。全書共包含35個(gè)STEAM課例,每個(gè)課例體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科

本書是廣東省何征名教師工作室全體成員共同創(chuàng)作的一本教育教學(xué)論文合集,根據(jù)論文內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)的不同,分為了育人篇和教學(xué)篇兩大部分。在育人篇中,老師們用樸素的語言記敘了從教以來不忘初心砥礪前行的成長歷程;傾訴了對(duì)自己成長道路上引路人的感恩之情;記錄了家訪的難忘經(jīng)歷;總結(jié)了育人工作的方法與經(jīng)驗(yàn)……用自己的心,兢兢業(yè)業(yè)地堅(jiān)守著三尺

本書結(jié)合高中生身心發(fā)展特點(diǎn)、主要面臨的心理困擾,從“學(xué)校心理健康測(cè)評(píng)的基本原理”“適用的測(cè)評(píng)量表簡介”“學(xué)校常見心理問題的基本處置與指導(dǎo)”三部分進(jìn)行闡述,融科學(xué)性、可讀性和可操作性于一體,旨在為廣大教育學(xué)、心理學(xué)研究者和中小學(xué)教師提供可靠的教學(xué)指導(dǎo)。

本書結(jié)合初中生身心發(fā)展特點(diǎn)、主要面臨的心理困擾,從“學(xué)校心理健康測(cè)評(píng)的基本原理”“適用的測(cè)評(píng)量表簡介”“學(xué)校常見心理問題的基本處置與指導(dǎo)”三部分進(jìn)行闡述。具體內(nèi)容包括:初中生心理發(fā)展的基本特點(diǎn);學(xué)校心理健康測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)知識(shí)等。

本書研究的“心理教師的十項(xiàng)修煉”針對(duì)的是心理教師在日常工作中涉及的十個(gè)主要教學(xué)任務(wù),分別是:心理輔導(dǎo)課、個(gè)體心理咨詢、團(tuán)體心理咨詢、生命教育、生涯教育、危機(jī)干預(yù)、心理講座、課題研究、家庭教育、選修課程開發(fā)等。書中分章節(jié)對(duì)這十個(gè)任務(wù)進(jìn)行論述。作者結(jié)合自己從事一線心理健康教育20多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),就每個(gè)教學(xué)任務(wù)都提出了操

為學(xué)校立魂--新教育學(xué)校文化建設(shè)操作手冊(cè)/通識(shí)書系/新教育文庫

本書闡述基于高校教師需求的激勵(lì)之內(nèi)涵、優(yōu)勢(shì)和理論依據(jù)，分析教師的心理需求，描述高校教師的激勵(lì)現(xiàn)狀，指出當(dāng)前高校教師激勵(lì)存在的問題，在于面向高校管理的實(shí)際，解決高校教師激勵(lì)和管理實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)問題，提出基于高校教師需求的激勵(lì)對(duì)策。

本書共分為七章，內(nèi)容包括：新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育概述、新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的創(chuàng)新研究、新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的主要內(nèi)容、新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育觀念建設(shè)、新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的精神譜系等。

本書共分十一章，內(nèi)容包括：智能信息技術(shù)創(chuàng)新教育概論、教育大數(shù)據(jù)：精準(zhǔn)個(gè)性化教育新時(shí)代、云計(jì)算教育：數(shù)據(jù)與計(jì)算中心、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”：教育質(zhì)量的均衡提升等。

本書分為六章，內(nèi)容包括：認(rèn)知?jiǎng)趧?dòng)、新時(shí)代勞動(dòng)精神與勞動(dòng)觀念、生活勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)。