本書講述了：在連續(xù)創(chuàng)作了三部“霍桑探案”系列作品之后，偵探小說作家安東尼·霍洛維茨受夠了這一切，決定終止與前偵探霍桑的合作。事實(shí)是，他在規(guī)劃別的項(xiàng)目。他的新驚悚舞臺(tái)劇《心理游戲》即將在倫敦西區(qū)的雜耍劇院上演。該劇受到《星期日泰晤士報(bào)》評(píng)論家哈麗特·斯羅索比的嚴(yán)厲批評(píng)。第二天，斯羅索比被一把裝飾匕首刺入心臟。警方證實(shí)這把

《白沙門》為海南作者唐彥繼《原罪˙天堂島》《島城往事》后的又一部關(guān)于闖海人的長篇小說，“闖海人三部曲”之終篇。2020年寒冷冬日的傍晚，一個(gè)神秘女人通過微信聯(lián)系了島城富商、昔日闖海人談天，引出一份塵封了二十四年的凄惶愛情，揭示出一幕官商勾結(jié)謀取私利的腐敗，呈現(xiàn)一段信守承諾尋找英烈的歷程，奏響一曲幡然醒悟向陽而生的顫音。

本書講述了：為了去見不來學(xué)校的好友葛城，我前往Y村的蒼海館，沒想到再次遭遇命案。名偵探葛城閉門不出，作為“助手”的我心急如焚。這時(shí)，天降大雨，手機(jī)里不斷傳來洪水警報(bào)。就在水逐漸漫進(jìn)房間的時(shí)候，命案再次發(fā)生。逼近的洪水，橫陳的尸體，焦急的友人，這一切能讓葛城從房間里走出來，承擔(dān)起名偵探的使命嗎。

本書講述了：東京街頭突發(fā)兇殺案，警方根據(jù)現(xiàn)場調(diào)查與目擊證人的證詞，逮捕了犯罪嫌疑人佐伯信夫，并判處這個(gè)青年入獄九年。不久，佐伯在獄中病死。一年后，佐伯的父親將與案件相關(guān)的七個(gè)證人掠至一處孤島，他精心搭建了案發(fā)現(xiàn)場的街景，逐一驗(yàn)證當(dāng)年證詞的真?zhèn)�。在一同被帶到島上的刑警十津川的見證下，案件經(jīng)過一點(diǎn)點(diǎn)被還原，似乎沒有翻案的跡

本書是一部以清末干吏名臣、清廷在川最后一任總督趙爾豐為主人公的長篇?dú)v史小說。1911年，處于風(fēng)雨飄搖中的清廷，將其“西南雙柱”之一的四川總督趙爾巽調(diào)任東三省總督，遺職由趙爾巽的三弟，在康藏經(jīng)邊七年、功勛赫赫、文韜武略的川滇經(jīng)略使趙爾豐接任。在轟轟烈烈的四川人民的保路運(yùn)動(dòng)、旨在推翻清朝的偉大斗爭中，拘于歷史的局限和認(rèn)識(shí)，

人間的歡樂并不相通，人生的悲傷卻如此相似，致每一位努力生活的人。 故土的衰落不可避免，故鄉(xiāng)的舊人漸漸走遠(yuǎn)，他們苦難人生中的歡樂記憶即將被世界淡忘。那些努力生活的人來到這個(gè)世界似乎只是湊個(gè)數(shù)，但你知道他們的不凡，但你看到他們的艱辛。 一篇篇關(guān)于家人、老友的小小故事，如故人在耳畔的絮絮叨叨，是撒潑自私的母親、是沉默木訥

1976年10月，兩名知青在北京長安街上張貼“鄧小平，您在哪里”的大字報(bào)后被迫逃亡。幾天后，中共中央果斷粉碎了“四人幫”。在葉劍英、李先念等老一輩革命家影響下，十屆三中全會(huì)正式作出決定讓鄧小平復(fù)出。 從此，鄧小平帶領(lǐng)經(jīng)歷過十年動(dòng)亂而不知何往的中國人民譜寫新篇章:從撥亂反正到開辦特區(qū)，從恢復(fù)高考到聯(lián)產(chǎn)承包，從思想解放到

元代散文家在批評(píng)金文、宋文弊病的基礎(chǔ)上，以構(gòu)建唐宋以來的文統(tǒng)為核心，倡導(dǎo)散文復(fù)古，借以達(dá)到復(fù)古求變的目的，掀起了唐宋古文運(yùn)動(dòng)之后又一次散文復(fù)古思潮。首先，從散文史的角度看，元代散文復(fù)古上承金代、南宋散文發(fā)展衍變，是對(duì)金代、南宋散文跌入波谷之后的反撥，是金、宋散文的發(fā)展和延伸，同時(shí)也開啟明清散文復(fù)古之端緒。其次，元代散文

本書在唐代多民族融合的大一統(tǒng)背景上，以唐代詩人別集和《全唐詩》為研究對(duì)象，佐以詳實(shí)的史料，用充分的詩歌資料和研究理據(jù)，從整體上梳理了唐詩中與民族關(guān)系相關(guān)的作品。本書立足詩人群體，總結(jié)其關(guān)于民族問題的情感體驗(yàn)與觀念，為研究唐代民族關(guān)系與文化交流提供了一個(gè)客觀性、新穎性、開拓性的體驗(yàn)式角度和視點(diǎn)，具有重要的理論意義和學(xué)術(shù)價(jià)

本書根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，通過小主人公心心和她的小伙伴及爸爸媽媽、老師之間的12個(gè)有趣的故事，把對(duì)兒童積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)貫穿始終。不同年齡的兒童可以選擇閱讀繪本、或收聽收看“聽爸爸媽媽講故事”音視頻節(jié)目，還可以一邊玩迷宮游戲、一邊把繪本故事講給善爸爸媽媽聽，這也是兒童建構(gòu)內(nèi)心世界的重要過程。不僅如此