本書旨在幫助高考考生掌握準確、全面提高高考化學綜合大題題型的解題方法和技巧,適合考生第二輪復習用書。本書從歷年高考真題中研究篩選出綜合題型,歸納總結了高考化學各部分難題的命題規(guī)律和解題方法,旨在助力考生宏觀掌握命題范圍,提高考生的解決難題的能力。同時深入研究新高考的理念,在創(chuàng)新、數(shù)學思維方面對考生有獨到的指導。

本書從歷年高考真題和名校優(yōu)質模擬題中研究篩選出�？碱}型,歸納總結了高考地理各部分的命題規(guī)律和解題方法,助力考生宏觀掌握命題范圍,提高考生的解題能力。本書按考點挑選高考真題和名校優(yōu)質模擬題,每個考點配知識點和答題套路,通俗易懂且新穎,站在學生立場編答案,解決很多同學地理題答案看不懂的現(xiàn)象,題目配套講解,由作者本人講解,讓

本書系統(tǒng)闡述中學地理教學的基本理論、方法及活動指導。主要內容包括中學地理教育與活動概述、地理教學設計及主要內容、地理課堂教學方案的編寫、地理教學方法與媒體的設計、導學案的設計、微課教學、地理教學評價與反思、說課、研學活動、項目申報與論文寫作、教師崗位準備。

本書通過對高中必修教材進行課例設計解讀,力求對新課程、新高考背景下的新教材在課堂中的實施做實質性嘗試,全面展示黑龍江省實驗中學如何在育人關鍵環(huán)節(jié)中構建五育并舉全面培養(yǎng)的育人體系,落實立德樹人根本任務,引領學生正確價值觀,培養(yǎng)必備品格和關鍵能力,發(fā)展學生核心素養(yǎng)。課堂教學模型是本叢書的亮點,凝練了通過進行研究型高中建設落

本書包括8個單元,期中、期末試題。本書立足山東省中等職業(yè)教育實際,緊密結合山東省中等職業(yè)學校學生的學習特點編寫,旨在幫助學生就學生用書涵蓋的各個話題進行全面充分的練習,為今后的就業(yè)和進一步學習打下基礎,同時幫助教師及時掌握學生的學習情況。

與淺層學習相比，深度學習是觸及學生心靈深處的學習、是深入知識內核的學習、是展開問題解決的學習。深度學習的發(fā)生來自學生的興趣愛好和發(fā)展需要，更需要教師創(chuàng)設有價值的教學情境，而維持和促進來自于社會實踐和對多元方法的了解。本書基于教學實踐研究從教師視角對高中思政課教學過程中學生的深度學習進行研究，分為思想政治課深度學習概述、

本書共分為六個部分:幼兒園后勤管理概述、安全管理、環(huán)境管理、衛(wèi)生保健管理、膳食管理和信息化管理。這六個部分分別圍繞各自管理的特點、內容和措施等方面,借助有代表性的典型工作案例,使其成為后勤工作者的資源智庫,幫助大家提升專業(yè)素養(yǎng)和解決問題的能力。

本書在系統(tǒng)發(fā)掘國內外所藏相關教科書及其底本的基礎上,對中國近代中學數(shù)學教科書進行了系統(tǒng)研究。作者將中國近代中學數(shù)學教科書發(fā)展置于相關政治、教育、文化等背景中加以探討,完整構建從晚清前期到晚清后期,到民國初期,再到民國中后期中國中學數(shù)學教科書的發(fā)展歷程,展現(xiàn)其間中學數(shù)學教科書的出版活動。通過大量案例揭示代表性的中學數(shù)學教

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初中班主任做好班級管理的途徑之一，是學習初中班主任工作與班級管理的基本原理，探明初中班主任與班級管理的客觀規(guī)律，掌握新時期初中班主任與班級管理的方法與技巧。正是基于這一認識，本書從理論與實踐兩個維度，在對初中生的學習特征、初中班主任教育科研工作的開展、初中班級管理的核心理念等理論進行具體分析的基礎上，從班級日常管理、開