本書列舉了孩子最不需要的100個(gè)誤導(dǎo)，在許多父母中、在家庭教育的很多時(shí)候，或多或少都存在著，幫助家長們引以為戒，減少或杜絕對孩子的誤導(dǎo)。

你的女兒可能剛剛降生，或者正在蹣跚學(xué)步，或者已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。她也許正處在青春期，心靈敏感脆弱，卻已經(jīng)逐漸形成了對性別和身份的認(rèn)知；她也許已是位年輕的女郎，正處于談婚論嫁的年齡，同時(shí)也正在社會(huì)上奮力打拼，她將越來越獨(dú)立，對你的依賴越來越少；或者她自己也是位母親，已經(jīng)能夠深深懂得并與你分享母親與孩子之間親密而奇妙的情感維

如何為孩子挑選學(xué)校？什么樣的學(xué)校才真正適合孩子？這是擺在家長面前的一道難題。讓學(xué)校適應(yīng)孩子，而不是讓孩子適應(yīng)學(xué)校，是夏山學(xué)校百年以來的建校宗旨。這所被譽(yù)為“人性化的快樂學(xué)�！笔乾F(xiàn)代民主學(xué)校的開拓者，《窗邊的小豆豆》中“巴學(xué)園”的原型。夏山學(xué)校的目標(biāo)，就是讓孩子做一個(gè)自由、快樂的人，尊重興趣，通過自治與信任，讓每一個(gè)孩子

《快速閱讀訓(xùn)練法》是作者繼《記憶力訓(xùn)練法》之后的又一本力作。在《快速閱讀訓(xùn)練法》中，作者詳細(xì)的分享了練就全腦快速閱讀的秘訣�！犊焖匍喿x訓(xùn)練法》一共13章，運(yùn)用《快速閱讀訓(xùn)練法》中的全腦閱讀訓(xùn)練方法，經(jīng)過一段時(shí)間的持續(xù)訓(xùn)練，每個(gè)人都能成就全腦快速閱讀，把自己閱讀速度至少提升到每分鐘2000字以上。

一本青春期男孩的百科全書，從生理變化到成長煩惱，從心理秘密到安全健康，從學(xué)校學(xué)習(xí)到藝術(shù)才華，從情緒情商到風(fēng)度品質(zhì)。本書集通俗性、知識性、實(shí)用性于一體，內(nèi)容全面�？勺x性強(qiáng)。

望子成龍、望女成鳳，是每個(gè)中國家長對自己孩子的期望與要求，是每個(gè)中國家長都十分熟悉的培養(yǎng)孩子的目的。如何教育培養(yǎng)好自己的孩子，一直是個(gè)并不那么容易掌握的事情。近年來的研究表明，好的教育培養(yǎng)理念就是家長可以和孩子一起“成長”。這就要求一個(gè)成熟的成年人，要懂得兒童心理學(xué)，要以平等的姿態(tài)去引導(dǎo)孩子，使得他們能成長在正確的、適

《少數(shù)民族地區(qū)高等教育的探究和實(shí)踐》的出版，是作者40多年來在民族教育特別是民族高等教育探索和實(shí)踐中的研究成果之一。書中的內(nèi)容，分為宏觀戰(zhàn)略篇、教學(xué)改革篇、教育實(shí)踐篇、行知合一篇、科研探究篇、治學(xué)勵(lì)志篇等六大類。這幾類文輯可自行統(tǒng)一成一體，形成系統(tǒng)，又可以單獨(dú)成篇。均有一定的學(xué)理性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性�！渡贁�(shù)民族地區(qū)高等教

自閉癥譜系障礙患兒學(xué)習(xí)風(fēng)格簡介（LSP）瞄準(zhǔn)自閉癥譜系障礙患兒進(jìn)入普校所遇挑戰(zhàn)，精心設(shè)計(jì)個(gè)性化康復(fù)計(jì)劃，根據(jù)自閉癥患者自身學(xué)習(xí)風(fēng)格特征，確定不同發(fā)展階段的優(yōu)先訓(xùn)練順序，將自閉癥患兒培養(yǎng)成為獨(dú)立的學(xué)習(xí)者，被普校接受并順利完成學(xué)業(yè)。LSP將自閉癥患兒進(jìn)入普校必須具備的10個(gè)基本能力作為貫穿整個(gè)課程的主線：1.以物為導(dǎo)向轉(zhuǎn)成

《校企合作產(chǎn)教融合培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型旅游人才：�？诼糜温殬I(yè)學(xué)校的實(shí)踐研究》對�？诼糜温殬I(yè)學(xué)校的辦學(xué)理念、培養(yǎng)模式、課程體系、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)、典型案例等進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)和提煉，也對海口旅游職業(yè)學(xué)校對接海南師范大學(xué)等本科、高職院校，進(jìn)而形成多層次并存的旅游人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了勾勒。

本書結(jié)合精神分析、人本主義、行為主義以及發(fā)展心理學(xué)等傳統(tǒng)心理學(xué)理論，結(jié)合作者持續(xù)舉辦的"21天父母成長工作坊"的體系內(nèi)容發(fā)展而成。通過深度解讀當(dāng)下孩子的實(shí)際需求以及父母們遇到的焦慮和困惑，讓讀者從了解孩子的需求入手，通過孩子的言行覺察父母自身內(nèi)在發(fā)生的變化，