莎士比亞經(jīng)典戲劇系列：李爾王：漢英對照

考研一直是眾多學(xué)子追求的路，是大學(xué)生們通過努力想要提升自我提高學(xué)習(xí)能力的一次考試。作者憑借多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)考研英語閱讀解題技巧，對真題進(jìn)行了全面細(xì)致的解析，旨在成為考生學(xué)習(xí)、研究考研閱讀不可多得的一本輔導(dǎo)書。通過解析真題向考生提供實(shí)用的考研英語閱讀解題方法，有效提高閱讀解題能力。

本教材分為八個(gè)單元，主題分別為世界文化、生活方式、城市與鄉(xiāng)村、遠(yuǎn)足旅行、自然環(huán)境、工程技術(shù)、全球化和未來世界。每個(gè)單元分為五個(gè)部分：話題導(dǎo)入部分、對話聽力部分、閱讀部分、語法強(qiáng)化部分、寫作部分。話題導(dǎo)入部分以詞匯練習(xí)的形式，目的是喚起成人學(xué)員的英語記憶；聽力對話部分和主題相關(guān)，目的是提升學(xué)員的英語興趣；閱讀部分是教學(xué)的

為進(jìn)一步深化高職英語教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野，能夠在日常生活和職場中用英語進(jìn)行有效溝通的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，同時(shí)滿足社會(huì)企業(yè)對人才的英語語言技能的新要求，滿足學(xué)生提高自身素質(zhì)和未來企業(yè)發(fā)展對英語語言的需要，編者按照教育部高等職業(yè)教育�？朴⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫了這套立體化教材。《新編高職英語綜合教

為進(jìn)一步深化高職英語教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野，能夠在日常生活和職場中用英語進(jìn)行有效溝通的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，同時(shí)滿足社會(huì)企業(yè)對人才的英語語言技能的新要求，滿足學(xué)生提高自身素質(zhì)和未來企業(yè)發(fā)展對英語語言的需要，編者按照教育部高等職業(yè)教育專科英語課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫了這套立體化教材。書稿共有八個(gè)單元，內(nèi)

本書從翻譯理論的角度進(jìn)行研究和分析，主要是借鑒中西方翻譯理論(重點(diǎn)是西方翻譯理論)來闡釋翻譯或?qū)Ψ�譯家進(jìn)行評述。在寫作內(nèi)容上，本書側(cè)重于小說和散文，著重運(yùn)用翻譯理論對翻譯文本進(jìn)行闡釋。在寫作思路上，本書首先對譯文本身進(jìn)行評論，然后，結(jié)合翻譯理論將譯文展開，評介其翻譯者的翻譯思想，并盡可能地結(jié)合譯者的生平和時(shí)代背景對其作

習(xí)語(idiom)是由兩個(gè)以上單詞組成的預(yù)制詞串，約定俗成，原本屬于語言系統(tǒng)中相對穩(wěn)定的成分。然而在信息時(shí)代下，新媒體給廣大使用者提供了大量接觸和參與語言創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，促使習(xí)語在使用中不時(shí)被改寫或修飾轉(zhuǎn)換，導(dǎo)致各種新穎變體形式相繼產(chǎn)生，且變化頻率呈走高趨勢。盡管本族語者使用習(xí)語游刃有余，在二語學(xué)習(xí)中，習(xí)語是公認(rèn)的畔腳石，

本書主要從新文科背景下高校英語教育教學(xué)理論基礎(chǔ)、高校英語教育教學(xué)模式理論構(gòu)建、高校英語教育教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)、高校英語教育教學(xué)中的語言教學(xué)、多元文化視域下高校英語教學(xué)探索和高校英語教學(xué)的未來發(fā)展的角度進(jìn)行介紹。通過本書客觀正確的講解，有助于推進(jìn)高校英語教育教學(xué)工作的展開，使高校英語教育教學(xué)工作進(jìn)一步發(fā)展。在編寫過程中，本

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、高職英語教學(xué)模式的基本理論、高職英語教學(xué)模式的改革趨勢、教學(xué)改革背景下高職英語教學(xué)的基本模式、高職英語的多元互動(dòng)教學(xué)模式、高職英語的模塊化教學(xué)模式、高職英語課程建設(shè)模式。

本教材以《大學(xué)英語教學(xué)指南》為指導(dǎo)，綜合運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)形成內(nèi)容、媒體之間的互動(dòng)，著力打造集紙質(zhì)教材、網(wǎng)絡(luò)課程資源和課堂教學(xué)一體的立體化教材。教材以產(chǎn)出導(dǎo)向和“CDI0工程教育”理念為指導(dǎo)，服務(wù)于應(yīng)用型本科院校理工科學(xué)生未來工程認(rèn)證的需求，將構(gòu)思(Conceive)、設(shè)計(jì)(Design)、實(shí)現(xiàn)(Implement)和運(yùn)