韻律語(yǔ)法是一個(gè)新興的研究領(lǐng)域，本書(shū)從韻律角度出發(fā)，運(yùn)用相關(guān)理論從不同方面討論了語(yǔ)言尤其是漢語(yǔ)中的許多韻律問(wèn)題，以期加深人們對(duì)韻律與語(yǔ)法相互作用的認(rèn)識(shí)。本書(shū)收入文章八篇，主要分為三部分：*部分是韻律語(yǔ)法方面的論文，包括對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)調(diào)和聲調(diào)教學(xué)、福州方言連讀音變的詞法和句法功能、上海話雙音節(jié)詞的輕重韻律模式、漢語(yǔ)韻律的標(biāo)句作

三字經(jīng)(中國(guó)傳統(tǒng)啟蒙教育讀本，淺顯易懂的兒童讀物)

《漢語(yǔ)變異的認(rèn)知構(gòu)式語(yǔ)法研究》從認(rèn)知構(gòu)式語(yǔ)法角度審視漢語(yǔ)構(gòu)式的多類變異，考察其不同層次的詞匯、短語(yǔ)、句子構(gòu)式，展現(xiàn)它們變異的普遍性與獨(dú)特性。《漢語(yǔ)變異的認(rèn)知構(gòu)式語(yǔ)法研究》既觀照構(gòu)式變異連續(xù)統(tǒng)上詞匯－語(yǔ)法的非離散性，也顧及到即時(shí)性構(gòu)式變異中語(yǔ)用因素引發(fā)的功能變異以及其他互聯(lián)機(jī)制，同時(shí)結(jié)合認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)等學(xué)

該書(shū)由上海財(cái)經(jīng)大學(xué)“國(guó)際商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)與資源開(kāi)發(fā)基地（上海）”的一線教師集體編寫(xiě)，主要面向海內(nèi)外中級(jí)或中級(jí)以上漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，包括商務(wù)漢語(yǔ)長(zhǎng)／短期進(jìn)修生、從事商務(wù)活動(dòng)的企業(yè)界人士、漢語(yǔ)國(guó)際教育商務(wù)漢語(yǔ)方向的本科生。全套教材分上、下兩冊(cè)，其中上冊(cè)共20課，主要學(xué)習(xí)商務(wù)條據(jù)類文書(shū)、商務(wù)啟告類文書(shū)、商務(wù)禮儀類文書(shū)。

安徽石臺(tái)丁香方言具有贛語(yǔ)、江淮官話混合的鮮明特點(diǎn)�！栋不帐�臺(tái)丁香方言研究》以石臺(tái)丁香方言為研究對(duì)象，在概括介紹石臺(tái)方言的基礎(chǔ)上，深入分析丁香方言語(yǔ)音系統(tǒng)、音韻特點(diǎn)、詞匯特點(diǎn)、語(yǔ)法特點(diǎn)，還詳細(xì)列出了丁香方言同音字表、丁香方言分類詞表等�！栋不帐�臺(tái)丁香方言研究》既有專業(yè)知識(shí)性，又有濃郁的地域文化色彩，全面反映了石臺(tái)丁香方言

內(nèi)容簡(jiǎn)介本書(shū)力圖通過(guò)對(duì)現(xiàn)有的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論進(jìn)行梳理，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，分析提煉出中亞留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，進(jìn)而指導(dǎo)對(duì)中亞漢語(yǔ)教學(xué)更好開(kāi)展，同時(shí)也為相關(guān)教學(xué)提供參考。內(nèi)容主要包括中亞留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展與現(xiàn)狀、中亞留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)、中亞留學(xué)生漢語(yǔ)詞匯教學(xué)、中亞留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)、中亞留學(xué)生漢字教學(xué)、中亞留學(xué)生

《走遍中國(guó)練習(xí)冊(cè)2》包含12個(gè)單元，每個(gè)單元包含3課，針對(duì)不同語(yǔ)言技能設(shè)置了豐富的練習(xí)題。第一課一般包含詞語(yǔ)練習(xí)、發(fā)音練習(xí)、會(huì)話和聽(tīng)力練習(xí)，第二課一般有閱讀練習(xí)、寫(xiě)作練習(xí)和語(yǔ)法練習(xí)，第三課一般包含對(duì)話練習(xí)、認(rèn)讀漢字、寫(xiě)漢字、漢字筆順練習(xí)和自我評(píng)估。練習(xí)設(shè)置與學(xué)生書(shū)內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，可以很好地復(fù)習(xí)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，并遵從“聽(tīng)說(shuō)讀

本書(shū)以河北省秦皇島市11所高校的語(yǔ)言文字應(yīng)用情況作為調(diào)研對(duì)象，考察了駐秦高校的普通話使用情況、大學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用情況、教師語(yǔ)言文字運(yùn)用狀況以及高校出版物和高校網(wǎng)絡(luò)媒體的語(yǔ)言文字應(yīng)用情況，并就提升高校語(yǔ)言文應(yīng)用水平提出相應(yīng)建議。

《走遍中國(guó)學(xué)生用書(shū)2》包含12個(gè)單元，每4個(gè)單元后設(shè)置一個(gè)階段復(fù)習(xí)。學(xué)生用書(shū)每單元開(kāi)篇通過(guò)引人入勝的話題自然引出需要學(xué)習(xí)的生詞和語(yǔ)法。教材中主要人物的身份背景與學(xué)生十分接近，通過(guò)課文為學(xué)生展示真實(shí)的交際性場(chǎng)景，還為學(xué)生提供了以意義為中心的個(gè)性化練習(xí)，要求學(xué)生使用目標(biāo)語(yǔ)言來(lái)比較和討論他們的偏好，使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行真實(shí)的交流

本書(shū)以單個(gè)漢字為切入點(diǎn)，串聯(lián)起多年來(lái)沿江采風(fēng)的成果，并將其與民間傳說(shuō)、風(fēng)俗習(xí)慣等結(jié)合起來(lái)，詳解了漢字與中國(guó)人精神、信仰、實(shí)際生活之間的映射。全書(shū)共四卷，卷一是天雨粟；卷二是漢字神譜；卷三是神話的家園；卷四是白帝城；