家長(zhǎng)定好了規(guī)矩，孩子卻總不聽(tīng)，比如：定好了每天早晚要刷牙，可每次孩子都反悔耍賴(lài)；講好了再玩10分鐘就回家，可到時(shí)間了哭著喊著要再玩一會(huì)兒；早上鬧鐘響了好幾遍，但孩子就是賴(lài)在床上不肯起；說(shuō)好了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，可每次都拖拖拉拉，到臨睡了作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完……本書(shū)從教育學(xué)和兒童發(fā)展心理學(xué)的相關(guān)理念出發(fā)，針對(duì)孩子在日常生活中不愛(ài)刷牙、

《新時(shí)代魅力中職班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升指導(dǎo)教程》緊扣提升中職班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的核心主題，從新時(shí)代中職班主任實(shí)際工作需要出發(fā)，圍繞“政策理論學(xué)習(xí)篇”“盡職履責(zé)啟示篇”“比賽展示歷練篇”“心路歷程體會(huì)篇”四大篇章，著力幫助班主任提升政治理論素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)綜合素養(yǎng)。書(shū)中既有班主任必須掌握的政策理論解讀，又有大量的中職班主

每個(gè)集體中，總會(huì)有與眾不同的小孩， 他們活在自己的世界里，也經(jīng)常去破壞別人的世界。 孩子們卻用他們的善良與包容， 讓與眾不同的小孩融入了集體，感受到了集體的愛(ài)與溫暖。

本書(shū)主要針對(duì)3歲15歲的兒童在不同成長(zhǎng)期的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，以及父母在這一階段容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤言行和教育方法，將生活中和教育中突出的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了科學(xué)的剖析，為困惑的父母和孩子提供了一整套的相應(yīng)問(wèn)題的解決方法，從而消除他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所遭遇的困惑或難題，快樂(lè)而順利地度過(guò)人生這一段特殊且難忘的時(shí)期。

本書(shū)作者錢(qián)詩(shī)金和錢(qián)麗結(jié)合多年的心理咨詢和兒童教育經(jīng)驗(yàn)，篩選出60個(gè)幼小銜接階段孩子的常見(jiàn)問(wèn)題，內(nèi)容涉及飲食、穿衣、健康、勞動(dòng)、安全、禮儀、習(xí)慣、品行等方面。通過(guò)事件看板問(wèn)題底片專(zhuān)家建議這三個(gè)環(huán)節(jié)，給家長(zhǎng)提供了*直接的指導(dǎo)和建議。

本書(shū)作者錢(qián)詩(shī)金和錢(qián)麗結(jié)合多年的心理咨詢和兒童教育經(jīng)驗(yàn)，篩選出99個(gè)孩子們*需要、在家庭教育中*為關(guān)鍵的引導(dǎo)類(lèi)問(wèn)題，通過(guò)情景呈現(xiàn)、案例反思、理論分析等方式，把家長(zhǎng)們?cè)诿恳豁?xiàng)引導(dǎo)下應(yīng)注意的行為要點(diǎn)和技巧一一列出，更側(cè)重教育理念在實(shí)踐中的運(yùn)用，給家長(zhǎng)與孩子的相處提供了*直接的指導(dǎo)。

《養(yǎng)兒育女大不同》嘗試從母親的角度審視一個(gè)華裔家庭的成長(zhǎng)脈絡(luò)——作者的一雙兒女成長(zhǎng)軌跡迥異，兒子從小懂事聽(tīng)話并順利考取了常春藤名校；女兒經(jīng)歷了青春期的叛逆、抑郁癥治療和不良行為的糾正，最終被一所不錯(cuò)的藝術(shù)院校錄取。兩條成長(zhǎng)道路，生動(dòng)展現(xiàn)了什么是“因材施教”。書(shū)中育兒的故事充滿智慧，涉及孩子在學(xué)校、社會(huì)所經(jīng)歷的一些活動(dòng)與

本書(shū)共分七章，分別為高職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的歷史與現(xiàn)狀、高職輔導(dǎo)員的內(nèi)涵與素質(zhì)要求、高職輔導(dǎo)員工作的方法、高職輔導(dǎo)員育人機(jī)制研究、高職輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同度研究等。

本書(shū)精選了寶寶上幼兒園之前要養(yǎng)成的52個(gè)好習(xí)慣，從飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、社交習(xí)慣、道德習(xí)慣、自我保護(hù)習(xí)慣等六大方面進(jìn)行闡述。

《養(yǎng)育孩子，沒(méi)那么難：王悅18年教子手記》緊貼當(dāng)下教育現(xiàn)實(shí)，依據(jù)經(jīng)典教育學(xué)和心理學(xué)理論，采用案例寫(xiě)作的方法，從家庭教育和學(xué)校教育兩方面，對(duì)當(dāng)前父母面臨的種種教育問(wèn)題進(jìn)行了深入而細(xì)致的解讀，并指出家庭教育中的種種誤區(qū)，還為讀者提供出許多實(shí)操性較強(qiáng)的簡(jiǎn)單方法，尤其重點(diǎn)指出好的、適合孩子的教育往往不需要花費(fèi)太多金錢(qián)就能達(dá)到教