本書就高職院校專業(yè)群建設這一主題，重點論述了專業(yè)和專業(yè)群的內(nèi)涵，專業(yè)群的特征和類型，專業(yè)群建設的客觀要求、特點、原則、意義、理論依據(jù)、主要內(nèi)容、途徑等，分析了專業(yè)群建設存在的問題及其原因以及總體對策，從人才培養(yǎng)模式、校企合作機制、課程體系與實踐教學體系構(gòu)建、教學團隊建設等方面對專業(yè)群人才培養(yǎng)創(chuàng)新工作進行了深入探討。本書

《聾生英語教學經(jīng)驗：中英合作交流及手語多媒體網(wǎng)絡學習》匯集了一部分英語教學研究論文、經(jīng)驗總結(jié)和案例分析，邀請了一些聾人學者和大學生分享自己學英語的經(jīng)驗體會，綜合了英國文化協(xié)會贊助的中英兩國大學教師交流和研究活動，開發(fā)多媒體多語言網(wǎng)絡資源促進英語學習的調(diào)研和實例介紹�！睹@生英語教學經(jīng)驗：中英合作交流及手語多媒體網(wǎng)絡學習》

這是一本從親子旅行角度談家庭教育的圖書。作者通過自己帶孩子旅行的經(jīng)歷來講述親子旅行對孩子身心成長的作用，強調(diào)親子旅行是培養(yǎng)孩子良好品格、開闊孩子視野及改善親子關(guān)系的有力助推器。每個小故事后面都有心理專家的解讀，專家從心理學的角度分析旅途中不同體驗對孩子成長的幫助，以此來向讀者闡釋親子旅行的意義。

從2008年啟動“職教攻堅”工程到2017年,廣西職業(yè)學校的信息化建設和應用發(fā)展取得了重大進步。本書通過深入收集各個不同規(guī)模學校的主要問題，并深度分析不同規(guī)模學校的差異，剖析現(xiàn)狀背后的機制體制原因，對全區(qū)中等職業(yè)學校信息化現(xiàn)狀全面評估。從基礎(chǔ)設施、應用服務建設與應用、數(shù)字化資源建設與應用、師生隊伍發(fā)展情況和保障機制五個

孩子的精神健康，比考試成績重要一萬倍！ 從精神衛(wèi)生的角度來看，兒童在成長發(fā)展過程中，由于先天自身或者后天環(huán)境的因素，會受到各種情緒障礙和行為問題的困擾。因此，守護孩子的精神健康，培養(yǎng)一個人格健全的孩子，讓他們遠離精神疾患，是一個需要父母、老師長期關(guān)注和重視的問題。 作者通過兒童人格形成的理論并結(jié)合畢生臨床實踐，對行為表

很多父母常說：我的孩子我還能不了解？但事實是，幾乎所有的父母都未曾真正感受孩子的內(nèi)心，看見孩子深層的渴望。 兒童行為心理學家戈登·諾伊費爾德博士，通過40余年研究發(fā)現(xiàn)：父母看到的是孩子逆反、攻擊、欺凌等行為問題，但卻并未看見行為隱藏下的內(nèi)心渴求、方向迷失。內(nèi)心意愿被深藏、被漠視，得不到精準回應，孩子就會

從2015年開始，原來的就業(yè)藍皮書分拆為兩本，全書框架都不變，只是將本科畢業(yè)生與高職畢業(yè)生分開來。本書屬于高職版就業(yè)藍皮書本書是在麥可思人力資源信息管理咨詢公司中國2013屆高職畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，由麥可思公司與西南財經(jīng)大學共同完成的2018年度高職畢業(yè)生就業(yè)暨重點產(chǎn)業(yè)人才分析報告。本書共分為技術(shù)報告

本書在對民族地區(qū)雙語教育大量實地調(diào)研的基礎(chǔ)上，對民族地區(qū)雙語教育的發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的困難進行分析，據(jù)此提出政策建議。全書分為上篇、中篇和下篇，共14章內(nèi)容，涉及內(nèi)蒙古通遼、錫林郭勒、呼倫貝爾，吉林延邊，新疆巴州、博州、新源縣，青海省，四川涼山、甘孜、阿壩，廣西，貴州，云南等地區(qū)。本書指出少數(shù)民族雙語教育普遍存在的特殊困難

《寫給青少年朋友的心里話》共分為七個部分：一部分為“勵志篇”，意在激勵青少年鯤鵬展翅、奮發(fā)向上；第二部分為“篤學篇”，意在教育青少年刻苦讀書，博學立身；第三部分為“惜時篇”，意在啟發(fā)青少年分秒必爭，惜時如金；第四部分為“學法篇”，意在引導青少年科學用功，靠法求績；第五部分為“交往篇”，意在鞭策青少年誠信待人，廣交朋友；

《特殊兒童發(fā)展與學習（第2版）》按特殊兒童的分類來進行編排，沒有按普通發(fā)展心理學采用的心理過程來編排，這樣主要是考慮到特殊兒童差異性大于其共性，同時，也便于針對不同類別特殊兒童分類學習與查閱，符合特殊兒童康復訓練的實際。編者力圖使抽象的基礎(chǔ)知識簡明易懂，使書本貼近實際，融入特殊兒童的康復訓練中，注重理論與案例的結(jié)合，幫