本書是對(duì)《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的解讀，由義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組編寫。全書分上中下三篇，上篇對(duì)義務(wù)教育科學(xué)課程改革進(jìn)行了全面回顧，闡述了義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景，并對(duì)其課程性質(zhì)、課程理念、設(shè)計(jì)思路以及要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)和課程目標(biāo)進(jìn)行了解讀。中篇從內(nèi)容要求及主要變化、學(xué)業(yè)要求解讀及案例、教學(xué)提

《同步學(xué)典》編寫組，以上海惠宇文化公司總經(jīng)理陳金龍為帶頭人的資深一線教師編寫團(tuán)隊(duì)。本書在廣泛聽取一線教師教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，充分吸收了近年來的教研成果。選題注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和人文精神的熏陶，折射出鮮明的時(shí)代氣息，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和前瞻性。本書按照上海新教材中教學(xué)內(nèi)容的先后順序及課堂教學(xué)的不同學(xué)習(xí)要求編寫，由課時(shí)聚焦典例

《同步學(xué)典》編寫組，以上�；萦钗幕�公司總經(jīng)理陳金龍為帶頭人的資深一線教師編寫團(tuán)隊(duì)。本書在廣泛聽取一線教師教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，充分吸收了近年來的教研成果。選題注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和人文精神的熏陶，折射出鮮明的時(shí)代氣息，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和前瞻性。本書按照上海新教材中教學(xué)內(nèi)容的先后順序及課堂教學(xué)的不同學(xué)習(xí)要求編寫，由詞匯語法閱讀

本書分為三部分：第一部分闡述了可持續(xù)發(fā)展教育的理論基礎(chǔ)，包括可持續(xù)發(fā)展教育的關(guān)鍵概念、由來與實(shí)質(zhì)，等等；第二部分介紹了可持續(xù)發(fā)展教學(xué)方法論，為教師開展可持續(xù)發(fā)展教育提供理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)；第三部分根據(jù)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，為可持續(xù)發(fā)展教育設(shè)計(jì)了活動(dòng)案例。

本書是一部中學(xué)教學(xué)研究論文集，系北京名校潞河中學(xué)建校155周年呈現(xiàn)的學(xué)術(shù)文化成果之一種。作品圍繞新課程改革背景下的學(xué)科融合實(shí)踐，從多個(gè)層次進(jìn)行了多學(xué)科融合的理論闡述與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)探討。全書共七章，書中研究的課題符合時(shí)代發(fā)展要求，且理論結(jié)果皆來自教學(xué)實(shí)踐，數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，觀點(diǎn)明確，論證清晰，文筆簡潔，既總結(jié)了課程改革以來的實(shí)踐

本書真實(shí)記錄了十大青年名師之一湯瑾的專業(yè)成長足跡。包含教學(xué)主張、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育隨感、名師評(píng)說、成長故事等幾個(gè)板塊，全面展現(xiàn)了他的教學(xué)風(fēng)格與課堂藝術(shù)，簡簡單單而又扎扎實(shí)實(shí)。楊再隋、周一貫、吳忠豪、孫雙金、王崧舟、竇桂梅、薛法根等全國知名語文教育專家的精要點(diǎn)評(píng)，更能讓你看到教藝背后的思想與理念，精彩背后的方法與技

本書是作者多年來教學(xué)工作成果的總結(jié),立足于科學(xué)課程的課堂和教學(xué)實(shí)際,從多個(gè)角度出發(fā),總結(jié)一線教學(xué)成果。書稿主要內(nèi)容包括科學(xué)核心素養(yǎng)、教學(xué)效率、科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、科學(xué)教學(xué)模式、科學(xué)研究、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、合作學(xué)習(xí)、動(dòng)態(tài)生成、教學(xué)資源、情境教學(xué)等。每一講都會(huì)涉及科學(xué)課程相關(guān)知識(shí),有些是對(duì)科學(xué)課程相關(guān)知識(shí)的理解,有些是應(yīng)用相關(guān)科學(xué)課程知

本書是基于作者在新加坡教授15年的數(shù)學(xué)競賽課程講義發(fā)展而來的,它的內(nèi)容和深度超過了普通教學(xué)大綱,并且引入了大量現(xiàn)代數(shù)學(xué)的概念與方法。本書是這套講義初中卷的第二卷,分成15講。每一講的核心部分是概念、理論與解題方法,書中提供了大量的示例來解釋和豐富主題內(nèi)容,并展示它們的應(yīng)用。書中也提供了很多習(xí)題供讀者自己練習(xí),并配有習(xí)題

本書是基于作者在新加坡教授15年的數(shù)學(xué)競賽課程講義發(fā)展而來的,它的內(nèi)容和深度超過了普通教學(xué)大綱,并且引入了大量現(xiàn)代數(shù)學(xué)的概念與方法。本書是這套講義初中卷的第一卷,分成15講。每一講的核心部分是概念、理論與解題方法,書中提供了大量的示例來解釋和豐富主題內(nèi)容,并展示它們的應(yīng)用。書中也提供了很多習(xí)題供讀者自己練習(xí),并配有習(xí)題

本試卷為初中同步測評(píng)卷,以課標(biāo)學(xué)段教學(xué)建議和要求為依據(jù),結(jié)合教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行命制,以“周練習(xí)卷+月練習(xí)卷+題型練習(xí)+期中期末練習(xí)”的形式呈現(xiàn)�！爸芫毩�(xí)卷”每學(xué)期約20套試卷,試題形式直指中考本試卷配套智能化測評(píng)系統(tǒng),借助大數(shù)據(jù),為各個(gè)學(xué)校提供詳細(xì)的教育測量參數(shù)指標(biāo),為教學(xué)管理及改革提供依據(jù);為老師提供詳細(xì)的成績分析管理報(bào)告