給中學(xué)生寫一本適合于他（她）)們閱讀的邏輯讀物，是我們多年來的愿望。為此，我們也曾作過一些初步的準(zhǔn)備工作：如到中學(xué)里作一點(diǎn)中學(xué)生邏輯思維狀況的調(diào)查，在報刊書籍中收集和積累一些與中學(xué)生邏輯思維狀況有關(guān)的素材和資料等等。但由于種種原因，這些年我們的主要精力投入到了其他方面的研究和寫作任務(wù)中去，以至為中學(xué)生寫本邏輯讀物的愿望
《邏輯時空》叢書的基本定位是大眾讀物和教學(xué)參考書�！哆壿嫊r空》叢書的主要內(nèi)容是探索和闡釋人們社會生活各個領(lǐng)域里的邏輯問題。具體寫法是：針對社會生活某個特定領(lǐng)域里的思維實(shí)際，突出該領(lǐng)域里最常見的邏輯問題，結(jié)合具體的典型的案例進(jìn)行闡釋，介紹相關(guān)的邏輯知識。介紹邏輯知識時不求邏輯體系完備，力求突出重點(diǎn)，也就是說在某特定的領(lǐng)域
為了確保教材水準(zhǔn)和質(zhì)量，本書的編寫工作十分注意以下幾個方面：一是用現(xiàn)代教育理念和教學(xué)思想為指導(dǎo)，圍繞素質(zhì)教育，為提高學(xué)生思維素質(zhì)與思維能力，準(zhǔn)確把握改革思路。二是以現(xiàn)代邏輯改革傳統(tǒng)邏輯，保留其精華，并努力將現(xiàn)代邏輯與傳統(tǒng)邏輯有機(jī)結(jié)合。三是遵循認(rèn)知規(guī)律安排體例，更新、豐富教材內(nèi)容。四是對命題邏輯和謂詞邏輯的介紹采用了自然
小邏輯(賀麟全集)
本書是人文素質(zhì)教育教材系列《邏輯》（北京大學(xué)出版社2009年版）的配套習(xí)題集，它對所有致力于邏輯學(xué)學(xué)習(xí)與研究的讀者均大有裨益。本書作者長期從事邏輯學(xué)的教學(xué)與科研工作。編寫本書的意圖是：使讀者通過做大量的習(xí)題，把握邏輯學(xué)的基本概念和原理，提高邏輯思維能力。
如果你希望成為一個思維敏捷、頭腦清晰的人；如果你需要在巧言詭辯時能廓清迷霧；如果你想在遇到復(fù)雜情況時能提綱挈領(lǐng)、果敢決斷，那么就以簡單的邏輯為支點(diǎn)，激活大腦皮層中思考的本能�！端伎嫉臉啡ぁ愤@本有關(guān)邏輯思維的讀物，從魯迅先生筆下的阿Q到馬克·吐溫的聲明；從雨果的“筆桿子”到阿凡提智斗國王；從孫子的智慧到拿破侖的頭腦；從多
本書主要介紹了普通邏輯學(xué)的基本理論，內(nèi)容主要包括概念、判斷、推理、假說、論證以及邏輯思維基本規(guī)律。此外，對概念、判斷、推理、假說、論證在實(shí)際中的運(yùn)用也做了簡要的介紹。
本教材內(nèi)容以傳統(tǒng)邏輯知識為主，結(jié)合傳統(tǒng)邏輯知識適當(dāng)?shù)亟榻B了現(xiàn)代邏輯的基礎(chǔ)理論，包括復(fù)合命題演繹推理、命題邏輯要義、簡單命題演繹推理、謂詞邏輯初步、模態(tài)邏輯、歸納邏輯、邏輯基本規(guī)律、論證等章節(jié)，雖不深奧，但較全面，而且實(shí)用。尤其是在體例編排上，以推理為主線，按序分別講述思維形式及其規(guī)律以及邏輯方法三大對象；在內(nèi)容闡述上注
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